Interpretace textu: Fumbling Goose

Interpretační činnost zaměřená na studenty 3. ročníku základní školy s rozvinutými otázkami k textu: Neohrabaná husa.

Tato aktivita s porozuměním čtení je k dispozici ke stažení v upravitelné šabloně Wordu, připravené k tisku ve formátu PDF a také v dokončené aktivitě.

Stáhněte si toto portugalské cvičení na:

• Slovo: Interpretace textu: The Fumbling Goose - 3. ročník - upravitelná šablona
• PDF: Interpretace textu: The Fumbling Goose - 3. ročník - k tisku
• Šablona: Interpretace textu: Fumbling Goose - 3. ročník - s odpověďmi
• Obraz: Strana 1 – strana 2

ŠKOLA: DATUM:

PROF: TŘÍDA:

NÁZEV:

tápající husa

Všude, kam prošla, zanechala husa Dingo svou stopu, nebo spíše stopu svého neohrabaného způsobu bytí. Husa byla velmi nemotorná, udržovala tlapky zachycené ve vinici, zahákla krk do plotu a nikdy neopustila stodolu, aniž by něco převrhla.
- Budeš jednoho dne méně nemotorný, Dingo? - zažertoval majitel ovce.
Pravda je, že Dingo nechtěl být tak nemotorný, ale také nevěděl, co má dělat, nikdy se mu nedařilo být velmi opatrný.

Dny ubíhaly a na farmu dorazila nová rezidentka, byla to velmi krásná a přátelská tlapa. Dingo se do ní brzy zamiloval, ale už při pomyšlení na rozhovor s tlapou byl nervózní a začal odhodit vše, co našel před sebou.
Jednoho dne se Dingo nabral odvahy a šel si promluvit se svou milovanou. Poté, co spolu strávili celé odpoledne u jezera, Dingo zjistil, že tlapa je stejně nemotorná jako on, a kromě toho, že vytvořili krásný pár, se společně naučili být opatrnější.

Dotazy

1) Jaký je název textu?
A.

2) Jakou známku zanechala husa Dingo všude, kam přišla?
A.

3) Jak Dingo nechtěl být?
A.

4) Kdo byl novým obyvatelem, který dorazil na farmu?
A.

5) Co Dingo znervózňovalo, když na to myslel?
A.

6) Když se Dingo nabral odvahy a promluvil si se svou milovanou, co se stalo?
A.

7) Co objevil Dingo?
A.

Za Hélia Higa.

Na odpovědi jsou v odkazu nad záhlaví.

nahlásit tento inzerát