Portugalská aktivita, zaměřená na žáky devátého ročníku ZŠ, oslovuje předmět. Pojďme analyzovat předměty v textu o kštice? Chcete-li to provést, odpovězte na navrhované otázky!
Tuto aktivitu v portugalštině si můžete stáhnout v upravitelné šabloně Wordu, připravenou k tisku ve formátu PDF a také aktivitu s odpověďmi.
Stáhněte si toto portugalské cvičení na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Číst:
Bambus a cukrová třtina jsou trávy. Stonek je velmi tenký, nazývá se stéblo. Tento stonek je snadné identifikovat, protože je celý označen vodorovně a tvoří oblasti, které nazýváme uzly, odkud vycházejí listy, které rostou nahoru. Stébla mohou být dutá, jako u bambusu, nebo plná, jako u cukrové třtiny.
Časopis „Věda dnes pro děti“. Vydání 245.
K dispozici v: .
(Fragment s úpravami).
Otázka 1 - Podtrhněte následující předmět:
"Bambus a cukrová třtina jsou trávy."
Otázka 2 - Předmět podtržený výše je složený. Protože?
( ) Protože má více než jedno jádro.
( ) Protože má více než jedno slovo.
( ) Protože má více než jedno podstatné jméno.
Otázka 3 – V části „[…] vše je označeno vodorovně […]“ je jednoduchý předmět:
( ) osobní zájmeno.
( ) neurčité zájmeno.
( ) ukazovací zájmeno.
Otázka 4 – V segmentu „[…] formování regionů, které voláme z nás […]“, předmět podtrženého slovesa je skrytý. Identifikujte to:
Otázka 5 - Hodinky:
"[…] odkud odejít listy, které rostou nahoru."
V této pasáži je předmět zvýrazněného slovesa klasifikován jako:
( ) skrytý.
( ) jednoduché.
( ) neurčeno.
Autor: Denyse Lage Fonseca
Vystudoval literaturu a specialistu na distanční vzdělávání.
