činnost výklad textu, zaměřený na žáky 5. ročníků základních škol, o recenzi dětské knihy „Corujas e corujinhas do Brasil“. Toto je omalovánka, ale také k naučení. Poznáme tě lépe? Takže pozorně čtěte recenzi! Pak odpovězte na navrhované interpretační otázky!
Tuto aktivitu pro porozumění textu si můžete stáhnout v editovatelné šabloně Wordu připravenou k tisku v PDF a také aktivitu s odpověďmi.
Stáhněte si toto cvičení interpretace textu na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Číst:
Toto je omalovánka, ale také k naučení. Představuje 23 druhů sov, které lze nalézt v Brazílii. Některé, jako je sova hrabaná a sova pálená, se vyskytují po celé zemi a lze je spatřit i v těch největších městech. Další druhy jsou poměrně vzácné, např. puštík ušatý a puštík ušatý.
Každou sovu ilustroval mladý Lucas Henrique z Nova Iguaçu (RJ). Velmi brzy objevil obrovský talent pro kreslení. Povzbuzen svým učitelem, pozorovatelem ptáků Gabrielem Mellem, Sovy a malé sovy z Brazílie Je to již druhá dětská knížka, kterou Lucas ilustroval. Texty o jednotlivých druzích a příběhy v knize napsala profesorka Sonia Roberto Costa. Kniha má i klasické hry a koníčky, aby děti ještě více zabavila a udržela jejich pozornost.
Sovy jsou považovány za symbol moudrosti, ale to některým nebrání propadnout starým a zakořeněným pověrám. Například sova pálená je krásná sova vyskytující se po celé Brazílii, ale bohužel je často spojována se špatnými znameními. Jeho noční zpěv, docela zvláštní, lidi děsí. Není neobvyklé, že je tento pták napaden kameny nebo dokonce střelami. Několik jich skončí v rehabilitačních centrech pro divokou zvěř. Mnozí nepřežijí. Dětská kniha, která odhaluje zvyky našich sov, zdůrazňuje jejich důležitost a rozmanitost, musí být oslavována a dostat se do rukou mnoha dětí!
Natalia Allenspachová.
K dispozici v: .
Otázka 1 - Kterou knihu má autor na mysli v pasáži „Toto je kniha k vybarvování, ale také k učení.“?
Otázka 2 - Segment „Představuje 23 druhů sov, které lze nalézt v Brazílii.“ Své:
( ) vyprávění.
( ) popis.
( ) hádka.
Otázka 3 – V části „Jiné druhy jsou poměrně vzácné, jako je puštík ušatý a puštík ušatý.“, slovo „jak“ označuje:
( ) akce vzácných druhů sov.
( ) ukázky vzácných druhů sov.
( ) srovnání vzácných druhů sov.
Otázka 4 – V části „Kniha má i klasické hry a kratochvíle, pro ještě více pobavit a udržet pozornost dětí.”, podtržený termín uvozuje:
( ) příčiny.
( ) účely.
( ) důsledky.
Otázka 5 - Podtrhněte skutečnost, která je v rozporu s jiným níže:
"Sovy jsou považovány za symbol moudrosti, ale to některým nebrání v tom, aby se stali obětí starých a zakořeněných pověr."
Otázka 6 - Identifikujte sovu, která podle textu „není neobvyklé, že je napadena kameny nebo dokonce střelami“:
( ) prase ve stodole.
( ) hrabavá sova.
( ) divoká sova.
Otázka 7 - Kdo napsal texty, které tvoří knihu „Corujas e corujinhas do Brasil“?
( ) mladý Lucas Henrique.
( ) učitelka Sonia Roberto Costa.
( ) učitel a pozorovatel ptáků Gabriel Mello.
Otázka 8 - Číst pozpátku:
"Knihu pro děti, která odhaluje zvyky našich sov, zdůrazňuje jejich důležitost a rozmanitost, je třeba oslavovat a dostat se do rukou mnoha dětí!"
V tomto fragmentu autor recenze:
( ) doporučuje dětskou knihu.
( ) cituje úryvek z knihy pro děti.
( ) opravuje informace z dětské knihy.
Autor: Denyse Lage Fonseca
Vystudoval literaturu a specialistu na distanční vzdělávání.
