činnost výklad textu, zaměřený na žáky pátých ročníků základní školy, o malém plačtivce. Puma rozzlobila své rodiče i učitele, když se dožadoval všeho s pláčem. Poznáme historii této pumy? Takže pozorně čtěte text! Poté odpovězte na různé navrhované interpretační otázky!
Tuto aktivitu pro porozumění textu si můžete stáhnout v editovatelné šabloně Wordu připravenou k tisku v PDF a také aktivitu s odpověďmi.
Stáhněte si toto cvičení interpretace textu na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Číst:
Puma rozzlobila své rodiče i učitele, když se dožadoval všeho s pláčem. Když se ve škole musel namáhat naučit hodinu, dělal takové drama slz a vzdechů, že to trápilo jeho spolužáky i učitele.
Když ji matka požádala o laskavost, začala plakat a říkat:
"Nevím, jak to udělat!"
Vlastně už ho nikdo nebral vážně a pasoval se za blázna, což opravdu nebyl.
Tolik zbytečného pláče přineslo svůj trest. Jednoho dne si zarazil hřebík do tlapky a začal plakat, tentokrát z dobrého důvodu, protože měl hrozné bolesti. Samozřejmě tomu nikdo nevěnoval pozornost a myslel si, že je to jen další z jeho komedií.
V důsledku toho se rána infikovala a museli podstoupit dlouhou a bolestivou léčbu. Tehdy si uvědomil, že jeho falešné slzy byly škodlivé a proč skutečné slzy nefungovaly.
K dispozici v: .
Otázka 1 - Účelem textu je:
( ) rozesmát tě.
( ) zveřejnit něco.
( ) předat poučení.
Otázka 2 - Hodinky:
„Ta malá puma rozzlobila své rodiče a učitele, protože jsem s pláčem požádal o všechno.”
Zvýrazněná pasáž zní:
( ) důvod.
( ) podmínkou.
( ) následek.
Otázka 3 – V „—Nevím, jak to udělat!“, pomlčka znamená:
( ) začátek řeči pumy.
( ) pauza v řeči pumy.
( ) kontinuita řeči pumy.
Otázka 4 – V části „Vlastně nikdo jiný The vzal to vážně […]“, podtržený výraz:
( ) bere zpět malou pumu.
( ) představuje pumu.
( ) charakterizuje pumu malou.
Otázka 5 – Podle příběhu malá puma „ve skutečnosti nebyla“:
( ) opravdu.
( ) uplakánek.
( ) hloupé.
Otázka 6 - Číst pozpátku:
"Jednoho dne si zabodl hřebík do tlapky a začal plakat, tentokrát z dobrého důvodu, protože měl hroznou bolest."
V tomto fragmentu vypravěč odhaluje:
( ) začátek příběhu.
( ) vyvrcholení příběhu.
( ) konec příběhu.
Otázka 7 - V segmentu „V důsledku toho se rána infikovala a muset poskytněte vám dlouhou a bolestivou léčbu.“, podtržený výraz znamená:
( ) přání.
( ) slib.
( ) nutnost.
Otázka 8 - V „Tehdy si uvědomil, že jeho falešné slzy byly škodlivé, a protože skutečné slzy neměly žádný účinek.“, podtržené slovo vyjadřuje:
( ) fakta, která se sčítají.
( ) skutečnosti, které se střídají.
( ) skutečnosti, které kontrastují.
Autor: Denyse Lage Fonseca
Vystudoval literaturu a specialistu na distanční vzdělávání.
