Portugalská aktivita, zaměřená na žáky osmého ročníku ZŠ, oslovuje slovesové fráze. Pojďme si je rozebrat v textu Kdy se zvuk stává šumem? Chcete-li tak učinit, odpovězte na navrhované otázky!
Tuto aktivitu v portugalštině si můžete stáhnout v upravitelné šabloně Wordu, připravenou k tisku ve formátu PDF a také aktivitu s odpověďmi.
Stáhněte si toto portugalské cvičení na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Číst:
Než budeme mluvit o hluku, musíme pochopit, co je zvuk. Zvuk není nic jiného než vibrace ve formě vlny, která se může vyskytovat v různých médiích (například ve vzduchu a vodě), je zachycena naším uchem a přenášena do mozku. Když je tato vibrace interpretována živou bytostí, máme konečně zvuk. Čím je médium hustší, tím rychleji se bude zvuk šířit. Hluk je obecně spojen s hlukem, hlukem nebo nepříjemným zvukem.
V našem každodenním životě jsme vystaveni nejrůznějším zvukovým podnětům. Jsou to zvuky ze silničního provozu, mobilní telefony, kuchyňské náčiní, stavební technika, koncert. hudba, zvuky přírody… To, co bude určovat, zda jsme na bezpečné úrovni sluchu, je intenzita těchto zvuků životního prostředí.
K dispozici v: .
Otázka 1 - Podtrhněte následující slovní spojení:
"Když je tato vibrace interpretována živou bytostí, máme konečně zvuk."
Otázka 2 - Podtržená slovesná fráze výše je v hlase:
( ) aktivní.
( ) pasivní.
( ) reflexní.
Otázka 3 – Hodinky:
„Hluk obecně souvisí s hlukem, hlukem […]“
Citujte slovesnou frázi se stejným významem, jaký je použit v této části textu:
Otázka 4 – V „V našem každodenním životě jsme vystaveni nejrozmanitějším zvukovým podnětům.“ je předmět verbálního projevu skrytý. Identifikujte to:
Otázka 5 – Slovesné vyjádření v pasáži „Co bude definovat, zda jsme na bezpečné úrovni sluchu, je intenzita těchto okolních zvuků.“, je ekvivalentní slovesu:
Autor: Denyse Lage Fonseca
Vystudoval literaturu a specialistu na distanční vzdělávání.
