Portugalská aktivita, zaměřená na žáky sedmého ročníku základní školy, zkoumá podstatná jména. Co takhle je rozebrat v textu Komunikace jaguára? Chcete-li to provést, odpovězte na navrhované otázky!
Tuto aktivitu v portugalštině si můžete stáhnout v upravitelné šabloně Wordu, připravenou k tisku do PDF a také aktivitu s odpověďmi.
Stáhněte si toto portugalské cvičení na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Číst:
Víš jak jaguár (panthera onca) dělat komunikovat? Studie odhalila, že největší kočkovitá šelma v Americe „poznává“ své příbuzné prostřednictvím společné charakteristiky: světle zbarvených skvrn, které se objevují za ušima a na ocase kočkovitých šelem. Prostřednictvím těchto značek se identifikují a „mluví“ spolu, upozorňují na možné hrozby, období rozmnožování a další situace související s přežitím ve volné přírodě.
K dispozici v:. (Fragment s adaptací).
Otázka 1 - Slovo „jaguár“ je podstatné jméno, protože:
( ) obnovuje bytost.
( ) pojmenovává bytost.
( ) charakterizuje bytost.
Otázka 2 - Podtrhněte správné podstatné jméno níže:
„Studie odhalila, že největší kočka v Americe ‚poznává‘ členy rodiny […]“
Otázka 3 – V „[…] skvrnách se světlým zbarvením […]“ podstatná jména odkazují na:
( ) stejného pohlaví.
( ) na stejné číslo.
( ) na stejné pohlaví a stejné číslo.
Otázka 4 – V části „[…] se identifikují a ‚mluví‘ spolu, upozorňují na možné hrozby […]“, jsou dvě abstraktní podstatná jména. Identifikujte je:
Otázka 5 – Abstraktní podstatná jména uvedená výše označují:
( ) akce.
( ) Státy.
( ) vlastnosti.
Otázka 6 – Podstatná jména „charakteristický“ a „období“ jsou v textu zdůrazněna, protože:
( ) jsou proparoxytony.
( ) jsou oxytony končící na „a“.
( ) jsou paroxytony končící na dvojhlásku.
Autor: Denyse Lage Fonseca
Vystudoval literaturu a specialistu na distanční vzdělávání.
