Aktivitet af tekstfortolkning, rettet mod studerende i det femte år i grundskolen, om udveksling af favoriserer. Vidste du, at myrer og planter udveksler tjenester? Lad os forstå dette nysgerrige emne bedre? Så læs teksten omhyggeligt! Svar derefter på de foreslåede fortolkende spørgsmål!
Du kan downloade denne tekstforståelsesaktivitet i en redigerbar Word-skabelon, der er klar til at udskrives til PDF og også svaraktiviteten.
Download denne tekstfortolkningsøvelse fra:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Læs:
Venlighed skaber venlighed. Har du nogensinde hørt dette udtryk? Fordi det vedrører en af vores bedste holdninger. Og faktisk, når vi er venlige, har vi tendens til at få venlighed tilbage. Men dette er mellem os mennesker. I naturen er der også en udveksling af favoriserer, der kommer de involverede parter til gode, men det er godt at sige: disse udvekslinger er naturlige og ikke bevidste.
Lad os se på udvekslingen af favoriserer, der finder sted mellem myrerne og et lille træ kendt som stump, som er typisk for Mexico, Bolivia og, som i Brasilien, kan findes i regionerne Nord, Nordøst, Midtvest og Sydøst. Denne plante udvikler modificerede strukturer kaldet domaceae, som er i bunden af bladene og fungerer som et hjem for myrerne. Der drager disse insekter fordel af at beskytte sig mod sol og regn. Forholdet mellem planten og myrerne er så intens, at planten klassificeres som myrmecophyte, et ord af græsk oprindelse, der betyder ”myre og plante”.
Åh ja, vil du vide, hvad planten får ud af det? Beskyttelse! Med myrer, der lever i deres husdyr, når andre insekter og små planteædende dyr - det vil sige, der lever af grøntsager - begynd at spise planten, myrerne tager handling: de forenes og danner hurtigt en lille hær, der angriber ubudne gæster. Myrer har tendens til at være meget aggressive i forsvaret af huslyet, og så giver de små dyr enten op og løber væk, eller de ender med at være døde.
Denne sammenhæng mellem myren og planten er kendt som gensidig og forekommer også blandt andre væsener. Det er et forhold, hvor begge sider har gavn.
Ud fra alt dette kan vi konkludere, at venlighed, selv når den er utilsigtet, er gavnlig!
Henry Augusto Mews. Magasinet “Ciência Hoje das Crianças”. Udgave 218.
Tilgængelig i: .
Spørgsmål 1 - Genlæse dette segment af teksten:
"[…] Er naturlige udvekslinger, ikke bevidste."
Hvilke udvekslinger henviser forfatteren af teksten til?
EN:
Spørgsmål 2 - I ”Forholdet mellem planten og myrerne er så intens, at grøntsagen er klassificeret som myrmecophyte […] ", Den fremhævede kendsgerning er:
() årsagen til ovenstående.
() formålet med ovenstående.
() konsekvensen af ovenstående.
Spørgsmål 3 - I uddraget "[…], der lever af grøntsager [...]", henviser forfatteren:
() til myrer.
() til andre insekter.
() til planteædende dyr.
Spørgsmål 4 - I fragmentet “[…] forenes og, hurtigt, danner en lille hær, der angriber indtrængerne. ”, angiver det understregede udtryk:
() sted.
() -tilstand.
() tid.
Spørgsmål 5 - I passagen ”Myrer er normalt godt aggressiv i forsvaret af krisecentret [...] ”blev det understregede ord brugt til:
() intensivere.
() karakterisere.
() supplerende.
Spørgsmål 6 - Holde øje:
"Det er et forhold, hvor begge sider har gavn."
I denne del af teksten forfatteren:
() afslører en definition.
() giver en anbefaling.
() præsenterer en konklusion.
Spørgsmål 7 - Identificer det afsnit, hvor forfatteren henvender sig direkte til læseren:
() “Dette anlæg udvikler modificerede strukturer kaldet domaceae [...]”
() "Der har disse insekter fordel af at være beskyttet mod sol og regn."
() "Åh ja, vil du vide, hvad planten får ud af dette?"
Om Denyse Lage Fonseca
Uddannet sprog og specialist i fjernundervisning.
rapporter denne annonce
