Det er ikke altid nemt at få elevernes opmærksomhed i klasseværelset. Hovedsageligt i komplicerede fag eller anses for unødvendige af eleverne selv.
For at løse dette kan nogle tilgange øves i klassen. O STILKer for eksempel et godt alternativ. Men du ved hvad er STEM?
se mere
Ungdoms- og voksenuddannelse (EJA) er igen en føderal prioritet
Lærernes præstationer er en nøglefaktor for fuld inklusion af elever...
STEM (Science, Technology, Engineering and Math) er en måde at få elevernes opmærksomhed på, bredt og uden konstant observation i klasseværelset. klasseværelset.
Endnu mere kan STEM gøre unge til mere dygtige voksne og dermed bedre jobmuligheder. Tjek nu dette alternativ, der kan transformere fremtiden for dine studerende på arbejdsmarkedet.
STEM er en undervisningstilgang, der kan anvende flere vidensområder i kun én aktivitet. Dette på usædvanlige måder, og som giver eleven mulighed for at lære nye begreber at kende.
Derudover er STEM en fantastisk strategi til at arbejde med elevernes autonomi, da de ender med at skulle løse de problemer, metoden foreslår alene. Dermed lærer han virkelig at arbejde med situationer, der er til stede i hverdagen.
STEM har den fordel at hjælpe elever, der har sværere ved at lære i klasseværelset. Dette sker på grund af den dynamik, der er til stede i metodens aktiviteter.
Derudover har STEM andre fordele. Tjek nedenfor:
Tværfagligt: Gennem STEM kan læreren overføre flere vidensområder i blot én øvelse.
Anvendelse i praksis: Med STEM kan eleven lære og stadig forstå, hvordan man anvender det lærte i praksis. Det skyldes især, at det er nødvendigt at skabe løsninger på reelle problemer gennem konstruktioner.
Bedre forhold mellem lærer og elev: Interaktioner mellem lærere og elever bliver anderledes. I STEM-øvelser skifter læreren fra blot en elev til en mentor. Han hjælper eleverne, men leverer ikke svaret. Som et resultat genereres elevernes autonomi.
Fordele på arbejdsmarkedet: I dag leder Arbejdsmarkedet efter folk med forskellige mentaliteter. Derfor er det udover det akademiske diplom nødvendigt at fremhæve i pensum. STEM har den fordel at involvere eleven i forskellige aktiviteter, som fremmer kreativitet, kritisk tænkning, bedre kommunikation og endda lethed med teamwork.
Til implementering af STEM i skoler er ultramoderne udstyr ikke påkrævet. Bare en lille investering og viljen til at tilbyde eleverne en bedre måde at lære på.
Der kræves lidt udstyr til denne tilgang. Kun simple materialer kan gøre eleverne i stand til at udvikle og arbejde kreativitet. Dette med læreren som mentor. Altså uden at give klar svar.
Pædagogen lærer nogle måder, hvorpå eleven kan nå frem til konklusionen alene. Dette forbereder dig på arbejdsmarkedets verden, som består af mange udfordringer. Af denne grund skal læreren være forberedt på at vide, hvordan aktiviteterne skal udvikles.
Sådan arbejder du med STEM i klasseværelset:
1. Tænk på videnintegration: Husk, at multidisciplinaritet er et af grundlaget for STEM. Så fokuser ikke på kun ét emne.
2. Problematisere og motivere eleverne: Eleverne vil kun være interesserede i aktiviteten, hvis de kan se, at udfordringen er spændende. Giv ikke svar, men giv eleverne måder, hvorpå de kan løse problemer på egen hånd. Tillad dem at teste og gentage så mange gange som nødvendigt.
3. Tilskynd til teamwork: Mind eleverne om, at det er en teamindsats. Bed dem om at dele roller blandt medlemmerne af grupperne og om muligt rotere roller.
4. Fokus på reelle problemer: I forbindelse med hver aktivitet, medbring noget fra hverdagen. Tjek, om den øvelse, der anvendes i klasseværelset, virkelig kan være nyttig for elevens dagligdag. At han med STEM kan anvende løsninger relateret til virkeligheden i praksis.
