Aktivitet af tekstfortolkning, rettet mod studerende i det sjette år i grundskolen, om Kompostprojekt. Hvad er målet med dette projekt udviklet i det føderale distrikt? Forvandl organisk affald til kompost! Meget vigtigt, er det ikke? Lad os vide mere om komponere? For at gøre dette skal du læse teksten omhyggeligt og derefter svare på de forskellige foreslåede fortolkende spørgsmål!
Du kan downloade denne portugisiske sprogaktivitet i Word-skabelon, der kan ændres, klar til udskrivning i PDF og også den besvarede aktivitet.
Download denne portugisiske øvelse på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Læs:
Der siges meget om tørt affald, som generelt er vanskeligt at nedbryde i naturen, idet genbrug er et bæredygtigt alternativ.
Men er du nogensinde stoppet for at tænke over, hvor organisk affald går hen?
En af biologisk oprindelse, der stammer fra et levende dyr eller en levende plante?
Dette spørgsmål motiverede brasílias beboer Lucas Moya til at tænke over og omsætte Compostar-projektet - en pioner i den føderale hovedstad inden for indsamling og genbrug af organisk affald.
Lucas forklarer, at halvdelen af det affald, der genereres, ikke kun i Brasília, men også i Brasilien, er organisk og forårsager effekter, som mange gange ikke får den rette opmærksomhed.
Ifølge Lucas er tanken med kompostering at kontrollere og optimere nedbrydning, så den sker hurtigst muligt uden at påvirke miljøet og omdanne organisk affald til gødning.
Projektdeltagere betaler et fast månedligt gebyr pr. Bopæl. I tilfælde af kommercielle virksomheder afhænger værdien af mængden af affald produceret på stedet.
Tilgængelig i: .
Spørgsmål 1 - Det kan siges, at teksten ovenfor er:
() En fortælling
( ) en meddelelse
() en udtalelsesartikel
Spørgsmål 2 - I den læste tekst definerer forfatteren "tørt affald" og "organisk affald". Identificer disse definitioner:
Spørgsmål 3 - I passagen “Dette spørgsmål motiverede Brasílias beboer Lucas Moya til at tænke og omsætte Compostar-projektet […]”, hvilket spørgsmål henviser teksten til?
Spørgsmål 4 - Genlæs denne del af teksten:
“[...] Compostar-projektet - pioner i den føderale hovedstad inden for indsamling og genbrug af organisk affald.”
I denne del af teksten forfatteren:
() evaluerer Compostar-projektet.
() præsenterer Compostar-projektet.
() karakteriserer Compostar-projektet.
Spørgsmål 5 - I segmentet ”Lucas forklarer, at halvdelen af det affald, der genereres, ikke kun i Brasília, men også i Brasilien [...]”, betyder ordet “hvordan”:
( ) årsag
() tilføjelse
() Sammenligning
Spørgsmål 6 - Komposteringsprocessen, udviklet af Compostar-projektet, sigter mod at:
() omdanne organisk affald til gødning.
() gøre nedbrydningen af organisk affald hurtigere.
() reducere virkningerne af organisk affald i miljøet.
Spørgsmål 7 - I ”Projektdeltagerne betale et fast månedligt gebyr pr. bopæl. ”, udtrykker den understregede betegnelse:
() en handling fra projektdeltagerne.
() status for projektdeltagerne.
() et kendetegn ved projektdeltagerne.
Spørgsmål 8 - I uddraget “[…] værdien det vil afhænge af mængden af affald produceret på stedet. ”, det understregede verbale udtryk svarer til verbet:
() “Det afhængede”
( ) "Det kommer an på"
() “Det vil afhænge”
Spørgsmål 9 - Den læste tekst blev bygget på basis af:
() i et interview.
() i en videnskabelig forskning.
() i en personlig oplevelse.
Om Denyse Lage Fonseca
Uddannet sprog og specialist i fjernundervisning.
rapporter denne annonce
