Portugisisk aktivitet, der er rettet mod studerende i det syvende år i grundskolen, sigter mod at studere fortids verb. De forskellige foreslåede spørgsmål er baseret på teksten hvorfor giraffen ikke har nogen stemme.
Denne portugisiske sprogaktivitet kan downloades i en redigerbar Word-skabelon, klar til udskrivning i PDF og også den afsluttede aktivitet.
Download denne portugisiske øvelse på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Læs:
[…] Race dag blev snart sat. Leoparden, sikker på at han skulle vinde, _________________ alle dyrene i skoven for at se ham besejre den store. Dyrene strømmede for at have det sjovt og juble for girafens nederlag.
Så snart starten var gået, gik de to side om side, men snart tog leoparden føringen. Det løb så meget, at det endte med at kollidere med et træ og måtte opgive konkurrencen.
Dyret var meget skuffet over at se giraffen blive mester. Efter sejren blev hun endnu mere snakkesalig.
Ingen havde tålmodighed til at udholde den uendelige bla bla bla længere. Indtil aben, smart som han er, besluttede at gøre noget ved det.
Han tog et stykke harpiks fra et træ og blandede det i de grene, som giraffen normalt tygger. Så gemte han sig og ventede på, at den høje mund skulle ankomme for at spise.
Bladene klæbte til girafens lange hals, og så meget som hun hostede og spyttede, holdt de sig fast i hendes hals og lukkede hende for evigt. Derefter blev deres efterkommere født uden stemme.
Barbosa, Rogério Andrade. “Afrikanske historier at fortælle og genfortælle”. SP: Editora do Brasil, 200.
Spørgsmål 1 - Formålet med den læste tekst er:
a) fremsætte kritik.
b) fortæl en historie.
c) forsvare en mening.
d) give en nyhed.
Spørgsmål 2 - Teksten er hovedsageligt sammensat af sekvenser:
a) fortællinger
b) opbevaringssted
c) argumenterende
d) beskrivende
Spørgsmål 3 - Fremhæv de termer, der optager referenten "giraffen" i sætningerne:
a) "[...] for at se ham besejre den store."
b) "Efter sejren blev hun endnu mere snakkesalig."
c) "Så skjulte han sig og ventede på, at den høje mund skulle ankomme for at spise."
d) "[...] de sad fast i hendes hals og lukkede hende for evigt."
Spørgsmål 4 - Identificer passagen i teksten, hvor fortid forbinder emnet med en egenskab, der er rettet til ham:
a) "Race dag var snart planlagt."
b) “[…] de to venstre side om side […]”
c) "Efter sejren blev hun endnu mere snakkesalig."
d) "Han tog et stykke harpiks fra et træ [...]"
Spørgsmål 5 - I uddraget “Leoparden, sikker på at han ville vinde, _________________ alle dyrene i skoven for at se ham besejre den store.” Passer verbet til:
a) indkaldt
b) udleveres
c) styret
d) fulgte
Spørgsmål 6 - I alle sætninger er det fremhævede verb i fortid, undtagen i:
a) "Dyrene skyndte sig at have det sjovt og juble for girafens nederlag. ”
b) “[…] men snart leoparden tog fronten."
c) “[…] i den gren, som giraffen som regel”
d) ”Fremover hans efterkommere De passerede at blive født uden stemme. "
Spørgsmål 7 - I delen "Kør så meget, at det endte med at støde på et træ [...]", indikerer fortidens "løb" en handling:
a) det kunne ske.
b) fuldført.
c) hvad der kan ske.
d) sædvanlig i fortiden.
Spørgsmål 8 - ”Ingen havde mere tålmodighed til at udholde den uendelige bla bla bla. Indtil aben, smart som han er, besluttede at løse sagen. ”. Påpeg de verb, der er brugt i fortiden i dette afsnit af teksten:
Af Denyse Lage Fonseca - Kandidat i sprog og specialist i fjernundervisning.
På svar er i linket over overskriften.
rapporter denne annonce
