Brasilien uafhængighed projekt til indledende serie

Vi valgte i dette indlæg flere ideer og skabeloner klar til din Brasilien uafhængighed projekt til tidlige serier (Tidlig uddannelse og grundskole).

Brasiliens uafhængighedsdag fejres på dagen 7. september 1822, dato, der blev kendt for episoden af ​​"Grito do Ipiranga".

historien om uafhængighed af Brasiliendet kan beskrives ved en lang fire-årig proces fra 1821 til 1825. Denne periode med regeringsændringer var præget af konstant vold, som fremhævede Kongeriget Portugal og Kongeriget Brasilien.

Brazil Independence Project - Patria Amada Brasil.

Hovedmål:

• At genvinde samfundsværdierne i vores samfund og øge bevidstheden om vigtigheden af ​​patriotisme i vores nation.

Specifikke mål:

• Forme i barnet begrebet hjemland og årsagen til dets festligheder;
• Tilskynd kærlighed og respekt for moderlandet;
• Lær vores historie bedre at kende;
• Identificer og værdsæt vores lands symboler
• Anerkend flaget som et symbol på moderlandet;
• Kend betydningen af ​​farverne på det brasilianske flag;
• Anerkend nationalsangen og uafhængigheden;
• At kende og værdsætte rettigheder og pligter for os alle, borgere;
• Værdsætter skolen som deltager i hjemlandets storhed;
• Anerkend brug og skikke i vores regionale kultur
• Kend Gauchos historie, dens vaner og traditioner. Madlavning, tøj, musik og dans.
• Udvikle barnets socialisering, opmuntre gruppearbejde;
• Udvikle mundtligt sprog
• Udvid ordforråd;
• Stimulere kreativitet og fantasi gennem aktiviteter relateret til temaet;
• Udvikle og arbejde med bred og finmotorik;
• Udvikle og stimulere kropsekspression
• Arbejdsfarver, former og mængde;

Indhold:

• Jubilæumsdatoer: Uafhængighed af Brasilien og Farroupilha-ugen.
• Motorisk koordination - bred og fin;
• Auditiv og visuel diskrimination
• Oralt udtryk;
• Kropslayout;
•  Rytme og dans;
• Visuel kunst;
• Dramatisering og kreativitet
• Nummereringssystem - begreb om mængde;
• Farver og former.

Metode efter klasse: hver klasse har ansvaret for at levere deres metode, der vedlægges projektet.

Vurdering:

• Vurderingen vil være kontinuerlig gennem daglig observation af barnet i udførelsen af ​​deres aktiviteter, i forholdet til jævnaldrende og med læreren.

---

Brasiliens uafhængighedsprojekt for tidlig barndomsundervisning

Chathjul:

• Kan du gøre hvad du vil i dit land?
• Vil du ændre noget i dit land?

Vores land er blevet uafhængigt! (Få eleverne til at genkende betydningen af ​​dette ord). Har du nogensinde hørt nationalsangen? Det blev komponeret af Duque Estrada og Francisco Manoel da Silva for at optage uafhængighedsdagen.

Relaterede aktiviteter.

1- Søg i aviser og magasiner, klip og tag med til klasseværelset billeder af ting, du ikke gerne vil se i dit land, og opret med lærerens hjælp et vægmaleri med sætningen:

• Brasilien, vi ikke ønsker

2- Lad os lytte til et uddrag fra nationalhymnen og derefter tegne en illustration på et brevark, der viser, hvad du kunne lide mest ved denne del af hymnen.

• BRAZILIAN NATIONAL ANTHEM (Fortol teksten til hymnen før sang)

3- Præsenter symbolerne i vores hjemland: brasiliansk flag, nationalsang, sæler og våben.

4- Præsenter uafhængighedshymnen.

• Arbejdstekster og fortolkning, dramatisering, tegninger, film, sange, digte, forskning osv.

---

Brasiliens uafhængighedsprojekt for grundskole

En af skolens funktioner er at bidrage til dannelsen af ​​kritiske og aktive borgere i samfundet, og det sker, når det sker underviser og praktiserer i deres daglige værdier, skikke, viden, der førte den studerende til at erhverve betingelser for at udføre sådan dannelse. Baseret på denne antagelse udvikler vi projekter i skolen og samfundet, der sigter mod at nå dette og andre mål, også knyttet til menneskelig og social dannelse af den studerende samt at bringe denne viden til samfundet som en måde til kulturel og intellektuel berigelse.

Således består vigtigheden af ​​det refererende projekt. Ikke kun for at fejre en borgerlig dato eller for at overholde forslaget fra den kommunale skolekalender, men snarere informere, træne, bringe viden, opdatere information, få den studerende og deres samfund til at vokse i viden og værdier.

BEGRUNDELSE:

O "Brasiliansk uafhængighedsprojekt", er retfærdiggjort af behovet for at værdsætte Brasilien som studerende og samfund diversificeret fra dets menneskelige dannelse, dets rigdom, dets naturlige skønhed, dets historie om "uafhængighed" på kritiske synspunkter og opbyggere af ny viden, ud over bogen undervisning kan tilbyde, men at anerkende en sådan mangfoldighed hos den studerende selv, i hans familie, hans samfund, hans by, hans stat og endelig hans forældre. Temaet "Skolen, der forkynder Brasiliens uafhængighed", har til hensigt at reflektere over uafhængighed fra det sted, hvor den studerende er, sin skole, dens værdier, dens skikke, dens sociale praksis og endda Brasilien ikke kun af uafhængighed, men også for tidenes Brasilien nuværende. En kendsgerning, der ikke undgår historien, og heller ikke hovedformålet med denne borgerlige dato, der er så vigtig for Brasilianere, i deres deltagelse som emner i dette land, hvad enten det er på landet, byer eller andre steder.

HOVEDMÅL:

• For at fejre Brasiliens uafhængighed samt reflektere over de ændringer, der fandt sted i denne periode til i dag, som påvirker eleven, skolen og deres samfund eller ej.

SPECIFIKKE MÅL:

1. Få den studerende til at kende Brasiliens historie før og efter den 7. september 1822;
2. At synge nationalsangen hver dag i projektets udførelse;
3. Forklare for de studerende vigtigheden af ​​nationalsangen og udføre et job med at fortolke og forstå hymnes budskab;
4. At dyrke den studerendes følelse af patriotisme både gennem landets historie såvel som deres egen;
5. Involver samfundet til at fejre denne dato;
6. Gennemfør projektets kulmination den 7. september. (Parade)

UDVIKLING:

• Udviklingen af ​​dette projekt vil bestå i at gennemføre de foreslåede aktiviteter. Registreringsaktiviteter om emnet, gennemførelse af specifikke mål, produktion af tekster, poesi, parodi og andre, der skal vises i klasseværelset for kulminationsdagen.

VURDERING:

• Studerende evalueres gennem hele projektet gennem deltagelse, tilstedeværelse, gennemførelse af aktiviteter og præsentation i slutningen af ​​projektet.

FORSLAG:

• Vedhæftet er forslag til aktiviteter, som de studerende skal arbejde med, samt et forslag til teater om emnet.

---

Brasilien uafhængighed projekt til indledende serie

Fejringen af ​​"Moderlandets uge" er vigtig i vores skoler, da det giver læreren mulighed for at:

• Dannelse af begrebet hjemland hos barnet;
• Væk følelsen af ​​patriotisme;
• Dann en holdning af respekt for symbolerne i Brasilien.
• Udvikle en forståelse af den historiske fortid og betydningen af ​​datoen "September Seven".

Mål:

• Tilskynd kærlighed til landet;
• Anerkend flaget som et symbol på moderlandet;
• Kend det vigtigste faktum i Brasiliens historie;
• Værdsætter skolen som deltager i hjemlandets storhed;
• Forstå årsagen til fejringen af ​​fædrelandets uge;

Aktiviteter:

Læsehjul: samtaler og diskussioner om:

• Hvad er moderland?
• Hvad skete der den 7. september?
• Figuren af ​​D. Peter I;
• Moderlandets symboler;
• Uafhængighedens råb;
• Livet i Brasilien og efter uafhængighed.

---

Brasilien uafhængighed projekt til udskrivning

Aktiviteter i september

Jogral: Brasiliens uafhængighed

Hatfoldning: Børn kan fremstille hatten og sværdet for at præsentere narren.

foldning af sværdet

Visir skabelon til udskrivning

Farvelægning

Vi anbefaler også: Projekter og pædagogiske tip til Brasiliens uafhængighed.

---

Brasiliens uafhængighedsprojekt for skole

Generelle mål:

• Vågne dit lands kærlighed, værdsætte og respektere nationale symboler;

Specifikke mål:

• Vågne gennem refleksion bevidsthed om pligterne over for skolearv, værdi og respekt for kolleger, lærere og andre medarbejdere;
• Tilskynd kærlighed til landet;
• Synger og fortolker nationalsangen;
• Kend og lokaliser de stater, hovedstæder og deres respektive akronymer, der arbejder på kortet over Brasilien.
• Kend de naturlige og politiske mangfoldigheder i Brasilien gennem databaser;
• Lær den politiske, økonomiske og sociale virkelighed at kende, genopdag statsborgerskab og redd etiske og moralske værdier.

Metodologi:

• Dette projekt afholdes fra 3. til 7. september under Semana da Pátria med forskellige aktiviteter i løbet af de fem dage.
• Den første dag, inden klassen starter, hejses flagene fra Brasilien, staten og kommunen, på dette tidspunkt starter retningen ugens aktiviteter.
• Efter direktørens tale vil de studerende med respekt synge Salmerne i Brasilien og staten.
• På den anden og tredje dag vil eleverne i klassen udvikle aktiviteter relateret til temaet HOMELAND, disse kan være tegninger, plakater, tekstfortolkning, forskning i teknologirummet imellem andre.
• På fjerde og femte dag deltager eleverne i en kultur- og sportskonkurrence på skolens bane, hvor eleverne opdeles i hold.
• Der vil være deltagelse af det eksterne samfund, der kan være en del af disse hold og dermed fremme studerendes / skole / samfundsintegration.

Vurdering

• Det vil være kontinuerligt i løbet af ugen, hvor deltagelse og engagement fra alle involverede i projektet observeres.