Aktivitet af tekstfortolkning, der henvender sig til elever i 8. klasse om Mangrover. Ifølge teksten, de er til stede i omkring 30% af den brasilianske kyst. Hvad med at lære mere om dette økosystem? Ved du, hvilken vegetation der er til stede i mangroverne? Og hvilke dyr bebor det? Lad os finde ud af det? Så sørg for at læse denne interessante tekst omhyggeligt og naturligvis ikke svare på de forskellige fortolkende spørgsmål, der foreslås!
Denne portugisiske aktivitet kan downloades i en redigerbar Word-skabelon, klar til udskrivning i PDF og også den afsluttede aktivitet.
Download denne portugisiske øvelse på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Læs:
Mangrover er i overgangsområder mellem det terrestriske og marine miljø. De er almindelige i flodmundinger (steder hvor floder møder havet), bugter og saltvandslaguner. De er til stede på omkring 30% af den brasilianske kyst.
Mangrovejorden er mudret, sort og dyb og oversvømmes konstant. Den indeholder et rigt lag af organisk materiale, der nedbrydes af mikroorganismer og kan således vende tilbage til miljøet i form af næringsstoffer.
Tæt og indviklet vegetation karakteriserer mangroverne. De er normalt træer med luftrødder, det vil sige dem, der udvikler sig fra stammen. I tilfælde af mangrovetræer er de af luftvejstypen, da de har små huller (pneumatoder), der muliggør luftning. Generelt kaldes vegetationen Mangue og inkluderer røde, hvide, knopp- og krabbtyper. Alger, lav, orkideer, bromelia og bregner kan også ses i mangroven.
Da det er et oversvømmet miljø, er mangroven hjemsted for mange fisk, bløddyr og krebsdyr. De er sardiner, grupperinger og multer. Skaldyr og østers. Miljøet fungerer som et børnehave. Der er nogle arter født og forbliver indtil voksenalderen. I gallerier gravet i jorden gemmer krabber sig under lavvande. Når tidevandet er højt, klatrer disse mangroveboere i stammer og træer.
Havfugle er også en del af dette økosystem: Hvis du går til en mangrovesumpe, kan du se hejrer og skeer. Og du kan også komme på tværs af nogle pattedyr, der søger tilflugt der, såsom ottere og vaskebjørn.
Denise Moraes. Tilgængelig i: .
Spørgsmål 1 - Læs tilbage:
"(steder hvor floder møder havet)"
I dette tekstfragment definerer forfatteren:
a) "Mangroverne"
b) "flodmundinger"
c) "bugter"
d) "saltvandslaguner"
Spørgsmål 2 - I ”Jordens mangrover er mudret, sort og dyb […] ", De understregede udtryk:
a) rose mangrovejorden.
b) kritisere mangrovejorden.
c) forklare mangrovejorden.
d) karakterisere mangrovejorden.
Spørgsmål 3 - I uddraget "Normalt de er træer med luftrødder [...] ”, det understregede ord:
a) angiver en sædvanlig kendsgerning.
b) angiver en kortvarig begivenhed.
c) angiver en pludselig begivenhed.
d) angiver en sporadisk kendsgerning.
Spørgsmål 4 - I passagen […] er de af luftvejstypen, da de har små huller […], ordet ”fordi” kunne erstattes af:
a) og
b) men
c) hvorfor
d) for det
Spørgsmål 5 - I delen ”Da det er et oversvømmet miljø, er mangroven […]”, forfatteren af teksten:
a) citerer en tilstand.
b) præsenterer en årsag.
c) introducerer en konklusion.
d) etablerer en sammenligning.
Spørgsmål 6 - I segmentet “Når tidevandet er højt, klatrer disse mangroveindbyggere på stammer og træer.”, Hvilke mangroveindbyggere henviser teksten til?
a) at fiske.
b) til bløddyr.
c) til krebsdyr.
d) til krabber.
Spørgsmål 7 - I sætningen "[…] hvis du går til en mangrove, kan du se hejrer [...]", forfatteren:
a) inviterer læseren.
b) udsender en advarsel til læseren.
c) udsætter et ønske for læseren.
d) udtrykker en ordre til læseren.
Om Denyse Lage Fonseca - Kandidat i sprog og specialist i fjernundervisning.
På svar er i linket over overskriften.
rapporter denne annonce