Textinterpretation „Wie man einen Hula-Hoop-Reifen macht“, geeignet für Schüler der 8. Klasse. Unter den im oben genannten Text vorgeschlagenen Fragen ist die Verwendung von Verbale Modi.
Diese portugiesische Aktivität steht in einer bearbeitbaren Word-Vorlage zum Download bereit, die als PDF ausgedruckt werden kann, sowie die abgeschlossene Aktivität.
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SCHULE: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAME:
Lesen:
Materialien:
1,5 Meter Schlauch;
Abdeckband.
Wie man... macht:
Schneiden Sie 1,5 Meter Schlauch mit Hilfe eines Erwachsenen ab. Kleben Sie die Enden zusammen und bilden Sie einen Kreis. Sie können vor dem Schließen Reis, Kieselsteine, Glocken und Samen hineinlegen. Der Hula-Hoop-Reifen hilft, den Rhythmus und das Gleichgewicht Ihres Körpers zu entwickeln. Legen Sie es auf die Taille und um es zu drehen, müssen Sie Ihre Hüften wie eine Rolle bewegen. Es ist auch möglich, es an anderen Körperteilen zu drehen: an Hals, Armen und Beinen.
Und dann einfach umdrehen!!!
Verfügbar in: http://arkerart.blogspot.com.br. Zugriff am: 21. Mai 2016.
Frage 1 - Der Text soll:
EIN:
Frage 2 - Identifizieren Sie die Vorteile des Hula-Hoop-Reifens:
EIN:
Frage 3 - Assoziieren:
____ „Leg es um die Taille und behalte es Spinnen […]”.
____ „Der Hula-Hoop Hilfe den Rhythmus zu entwickeln […]“.
____ „Und dann ist es nur rollen!!!”
____ “beitreten die Enden mit Kreppband, bildend […]“.
Frage 4 - In „[…] musst du deine Hüften wie eine Rolle bewegen“. In diesem Auszug die Verwendung von:
eine Metapher
b) Antithese
c) Vergleich
d) Hyperbel
Von Denyse Lage Fonseca – Absolventin der Sprachen und Spezialistin für Fernunterricht.
Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile.
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