Textinterpretation: Georgeta, das spöttische Opossum

Textinterpretationsaktivität, die sich an Schüler im dritten Jahr der Grundschule richtet, mit Fragen zum Text: Georgeta, der Joker.

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• Wort: Textinterpretation: Georgeta, das spöttische Opossum – 3. Jahr – Editierbare Vorlage
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• Vorlage: Textinterpretation: Georgeta, das spöttische Opossum – 3. Klasse – Mit Antworten
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Georgeta das spöttische Opossum

Georgeta liebt das Eichhörnchen Raul sehr, findet ihn aber manchmal langweilig: Morgens ist er als erstes gepflegt, sauber und duftet.
– Nein, Georgeta, ich küsse sie nicht. Sie ist schlecht frisiert und ihre Pfoten sind so schmutzig! – sagt er ihr immer, sich krank fühlend.
Eines Tages beschließt das Opossum, ihm einen Streich zu spielen! Er verteilt eine gute Schicht Honig über den Stamm des Haselnussbaums, setzt sich hoch und schreit:

– Raul, komm und sieh, ich habe riesige Haselnüsse gefunden!
Raul ist ebenso gefräßig wie eitel. Schnell klettert er auf die Spitze des Haselbaums, bevor er merkt, dass er mit Honig bedeckt ist. Georgeta, auf dem Ast sitzend, windet sich vor Lachen:
– Nein, Raul, beharre nicht, ich werde ihn nicht küssen. Du steckst fest und deine Pfoten sind so schmutzig! – sagt sie und ahmt seine Stimme nach.

Fragen

1) Wie lautet der Titel des Textes?
EIN.

2) Wen mag Georgeta sehr?
EIN.

3) Was sagt Raul immer zu Georgeta?
EIN.

4) Georgeta predigt, was sie Raul fragen soll?
EIN.

5) Raul auslachen, was sagt Georgeta, wenn er seine Stimme imitiert?
EIN.

Pro Helia Higa.

Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile.

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