Portugiesische Aktivität, konzentriert auf Schüler der achten Klasse der Grundschule, ca transitive Verben. Analysieren wir die Verben, die im Text ergänzt werden müssen Brombeersträucher? Beantworten Sie dazu die vorgeschlagenen Fragen!
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In der Mikroregion Bananal, 260 km von São Paulo entfernt, hat Silveiras viel Geschichte zu erzählen.
Die Stadt, die als Lager für Tropeiros auf der Suche nach Gold in Minas Gerais diente, bewahrt noch immer einige Traditionen, die mit ihren Vorfahren verbunden sind, wie Feste und Küche.
Der Tourist, der regelmäßig in der Stadt ist, hat die Möglichkeit, die Wege zu überqueren, auf denen die Viehtreiber vorbeikamen, Überqueren Sie die Gräben, die in der Liberalen Revolution und der Konstitutionellen Revolution benutzt wurden, und erreichen Sie Wasserfälle und Spitzen.
Die Gemeinde, die den Kolonialstil in ihren Gebäuden pflegt, bietet den Besuchern wunderschöne Landschaften, lokales Kunsthandwerk und große Gastfreundschaft.
Verfügbar in:. (Mit Anpassung).
Frage 1 - In der Passage „Die Stadt, die Viehtreibern als Lager diente […]“ wird das Verb als indirekt transitiv eingestuft, weil:
( ) keine Ergänzung.
( ) erfordert Komplement mit Präposition.
( ) erfordert Komplement ohne Präposition.
Frage 2 - In „Der Tourist […] hat die Möglichkeit, die Wanderwege zu überqueren […]“ lautet das Verb „hat“:
( ) direkt transitiv.
( ) indirekt transitiv.
( ) direkt und indirekt transitiv.
Frage 3 - Im Abschnitt „[…] die in der liberalen Revolution verwendeten Gräben überschreiten […]“ gibt es ein direktes transitives Verb in Infinitivform. Welche?
Frage 4 – Unterstreichen Sie das folgende Verb:
„[…] es bietet den Besuchern wunderschöne Landschaften, lokales Kunsthandwerk und viel Gastfreundschaft.“
Frage 5 – Das oben unterstrichene Verb ist transitiv direkt und indirekt, da es zwei Arten von Objekten erfordert: eine direkte und eine indirekte. Identifizieren Sie sie:
Direktes Objekt:
Indirektes Objekt:
Von Denyse Lage Fonseca
Diplomierter Literaturwissenschaftler und Spezialist für Fernunterricht.
