Tätigkeit von Textinterpretation, richtet sich an Schüler im fünften Jahr der Grundschule, ca der Hinterhof meines Hauses. Lassen Sie uns die Geschichte dieses Buches wissen? Lesen Sie also den Text sorgfältig durch! Beantworten Sie dann die verschiedenen vorgeschlagenen Interpretationsfragen!
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Lesen:
Der Hinterhof des Hauses, das wir in diesem Buch kennen, ist voll von den unterschiedlichsten Pflanzen und Tieren. Er hat Sternenhimmel, Sonne und Regen. Darin leben viele Menschen – jeder anders, aber alle gleich in ihrer Menschlichkeit. Das Problem ist, dass sie dort herumgepfuscht und zerstört haben, was erhalten werden sollte... Aber was ist das für ein Hinterhof? Und wie können wir es retten?
In dieser inspirierenden Geschichte, gefüllt mit wunderschönen und farbenfrohen Illustrationen, ist jeder Leser eingeladen Denken Sie über unseren Planeten nach und was wir tun können, damit seine reiche Natur nicht vollständig ist zerstört. Schließlich gibt es Hoffnung – und zukünftige Generationen könnten kurz davor stehen, die Erde zu retten!
Dieses Buch ist für Kinder ab 6 Jahren geeignet.
Selbst des Buches: Fernando Nuno. – Buchillustrator: Bruno Nunes.
Verfügbar in: .
Frage 1 - Lesen Sie zurück:
„Der Hinterhof des Hauses, das wir in diesem Buch kennen, ist voll von den unterschiedlichsten Pflanzen und Tieren.“
Auf welches Buch bezieht sich der Text?
Frage 2 - Der Auszug „Er hat Sternenhimmel, Sonne und Regen.“ Es ist:
( ) eine Erzählung.
( ) eine Beschreibung.
( ) ein Argument.
Frage 3 - Im Abschnitt „In ihr leben viele Menschen – jeder anders […]“ wird der Ausdruck „jeder“ wieder aufgenommen:
Frage 4 – Im Teil „Das Problem ist, dass sie damit herumgespielt haben Dort […]“, das unterstrichene Wort drückt aus:
( ) Ort.
( ) Zeit.
( ) Ursache.
Frage 5 – In dem Fragment „[…] zerstören Ö das sollte erhalten bleiben…“, der hervorgehobene Begriff ist gleichbedeutend mit:
( ) "Das".
( ) "Das hier".
( ) "Das hier".
Frage 6 – In der Frage „Und wie können wir es retten?“ wurde das Wort „Wie“ verwendet für:
( ) zeigen den Modus an.
( ) geben Sie ein Beispiel.
( ) einen Vergleich herstellen.
Frage 7 – Betrachten:
„[…] jeder Leser ist eingeladen, über unseren Planeten nachzudenken und was wir tun können wofür seine reiche Natur wird nicht vollständig zerstört.“
Der unterstrichene Ausdruck leitet ein:
( ) ein Zustand.
( ) eine Absicht.
( ) eine Konsequenz.
Frage 8 – In dem Satz „Schließlich gibt es Hoffnung – und zukünftige Generationen können dabei sein, die Erde zu retten!“ signalisiert der Begriff „und“:
( ) die Summe der Fakten.
( ) der Gegensatz zwischen Tatsachen.
( ) die Schlussfolgerung einer Tatsache.
Frage 9 – Identifizieren Sie die Passage, die eine Meinung enthält:
( ) „Viele Menschen leben darin […]“
( ) „Welcher Hinterhof ist das?“
( ) „In dieser inspirierenden Geschichte […]“
Von Denyse Lage Fonseca
Diplomierter Literaturwissenschaftler und Spezialist für Fernunterricht.
