Textinterpretation „Was ist Reichtum und Armut“, richtet sich an Schüler der 9. Klasse. Die vorgeschlagenen Fragen beziehen sich auf das Thema und die sprachlichen Ressourcen, die bei der Erstellung des oben genannten Textes verwendet wurden, was zu wichtigen Überlegungen führt.
Diese portugiesische Aktivität steht in einer bearbeitbaren Word-Vorlage zum Download bereit, die als PDF ausgedruckt werden kann, sowie die abgeschlossene Aktivität.
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Lesen Sie diesen Text und beantworten Sie dann die dazu vorgeschlagenen Fragen:
Eines Tages nahm ein Vater einer reichen Familie seinen Sohn mit auf eine Reise ins Landesinnere, um zu zeigen, wie arm Menschen sein können.
Sie verbrachten einen Tag und eine Nacht auf dem Hof einer sehr armen Familie.
Als sie von der Reise zurückkamen, fragte der Vater seinen Sohn:
"- Wie war die Reise?"
"- Sehr gut, Papa!"
"- Hast du gesehen, wie arm Menschen sein können?"
"- Ja." antwortete der Junge.
„- Und was hast du gelernt?“, fragte der Vater.
Der Sohn antwortete:
„- Ich habe gesehen, dass wir einen Hund zu Hause haben, und sie haben vier.
Wir haben einen Swimmingpool, der bis zur Mitte des Gartens reicht; sie haben einen endlosen Strom.
Wir haben eine überdachte Veranda mit Licht beleuchtet, sie haben einen riesigen Himmel mit den Sternen und dem Mond.
Unser Hof geht zum Eingangstor, sie haben einen ganzen Wald.“
Der kleine Junge war gerade mit der Antwort fertig, als sein Vater fassungslos war von dem, was der Sohn hinzufügte:
„- Danke, Papa, dass du mir gezeigt hast, wie arm wir sind…“.
Verfügbar in:
1) Erkenne, dass der Text aus dem Gegensatz von Gedanken in Bezug auf die Definition von Reichtum und Armut aufgebaut ist. Erklären Sie diesen Widerspruch:
2) „Wir haben“ und „Sie haben“ werden im gesamten Text in der in der vorherigen Frage erwähnten Oppositionskonstruktion wiederholt. Ermitteln Sie, worauf sich die unten hervorgehobenen Begriffe beziehen:
Wir wir haben:
Sie hast:
3) Lesen Sie diese Passage noch einmal:
"Der kleine Junge hat gerade geantwortet, als sein Vater war sprachlos Also fügte der Sohn hinzu:
„- Danke, Papa, dass du mir gezeigt hast, wie arm wir sind…“.
Beachten Sie, dass das Wort „betäubt“ verwendet wurde, um die Reaktion des Vaters auf die Entdeckung des Sohnes auszudrücken. Identifizieren Sie andere Wörter, die anstelle des zitierten Wortes platziert werden könnten, ohne die Bedeutung des Textes zu beeinträchtigen:
4) Erklären Sie, warum das Anführungszeichen in fast der gesamten Texterweiterung verwendet wird:
5) Begründen Sie die Verwendung des Kommas in diesen Auszügen, in denen das Kind seine Meinung zu seiner Reise äußert:
"- Sehr gut, Papa!"
„- Danke, Papa, dass du mir gezeigt hast, wie arm wir sind…“.
6) Ein Satz entfällt in der folgenden Frist:
a) „- Ich habe gesehen, dass wir einen Hund zu Hause haben, und sie haben vier.“.
b) „Wir haben einen Swimmingpool, der bis zur Mitte des Gartens reicht; sie haben einen Bach, der kein Ende hat.“
c) "Wir haben eine überdachte Veranda, die mit Licht beleuchtet ist, sie haben einen riesigen Himmel mit den Sternen und dem Mond."
d) "Unser Hof geht zum Eingangstor, sie haben einen ganzen Wald.".
Von Denyse Lage Fonseca – Absolventin der Sprachen und Spezialistin für Fernunterricht.
Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile.
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