Mathe-Aktivität: Addition Problemsituationen

mathematische Aktivität, vorgeschlagen für Schüler der zweiten und dritten Klasse der Grundschule, mit zusätzlichen Problemsituationen.

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• • Wort: Mathe-Aktivität: Additionsproblemsituationen – 2. und 3. Jahr – Bearbeitbare Vorlage
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  • Rückmeldung: Mathematik-Aktivität: Addition Problemsituationen – 2. und 3. Jahr – Mit Lösungen

SCHULE: DATUM:

PROF: KLASSE:

NAME:

ZUSÄTZLICHE PROBLEMSITUATIONEN

1) DIE SCHULCAFETERIA ARBEITET 6 ASSISTENTEN UND 2 MERENDES. WIE VIELE MITARBEITER ARBEITEN DORT?

A:

2) IM LADEN SIND 4 GEIGEN AUF LAGER UND 3 GEIGEN AUSGESTELLT. WIE VIELE GEIGEN GIBT ES INSGESAMT?

A:

3) BEI MARIAS PARTY GAB ES EINIGE GETRÄNKE FÜR DIE KINDER. Sie hatten 3 Tabletts mit heißer Schokolade und 4 Tabletts mit Saft. WIE VIELE GETRÄNKETABLETTS WAREN IN MARIA'S FESTIVAL?

A:

4) EIN KUNDE BESTELLTE 5 HEIDELBEEREN-MUFFINS, 7 SCHOKOLADE-MUFFINS UND 3 ZIMT-MUFFINS. WIE VIELE MUFFINS WURDEN BESTELLT?

A:

5) JOSÉ MUSS ALLE SEINE FARBSTIFTE FÜR SEIN KUNSTPROJEKT FINDEN. ER FAND 6 UNTER SEINEM BETT, 2 WEITERE HINTER EINER BLUMENVASE UND HAT NOCH 4 BLEISTIFTE IN DER SCHACHTEL. WIE VIELE BLEISTIFTE HAT ER INSGESAMT?

A:

6) SARA HAT 8 STOFFTIERE UND LUCIA HAT 6 STOFFTIERE. WIE VIELE PLUGY HAUSTIERE HABEN SIE?

A:

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