Textinterpretationsaktivität, geeignet für Schüler im zweiten oder dritten Grundschuljahr, mit Fragen zum Verständnis des Textes „Ein unordentlicher Koch“.
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SCHULE: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAME:
IVAN DAS KLEINE KLEINE SCHWEIN WAR SEHR GIERIG, ABER ÜBERHAUPT NICHT IN DER KÜCHE. Zum Glück waren es seine Eltern, die daran teilnahmen.
AN DIESEM TAG BESCHLOSS ER JEDOCH, EINEN KUCHEN ZU MACHEN. ER BEFOLGE DAS REZEPT SORGFÄLTIG UND STELLTE DEN KUCHEN IN DEN KÜCHENOFEN.
ES WAR EIN VOLLER ERFOLG UND IVAN WAR SEHR STOLZ.
WAS FÜR EIN WERT! DIE KÜCHE WAR IN EINEM SORGENZUSTAND: MIT SCHOKOLADE AN DER WAND, NUDELN IM SCHRANK SOWIE ZWEI SCHALEN UND EINE ZERBROCHENE SALATSCHÜSSEL. IVAN WAR SO SCHMUTZIG, DASS MUTTER IHN KAUM ERKENNE. WIRD ER VIELE MAL KOCHEN MÖCHTEN?
1) WIE IST DER TITEL DES TEXTS?
EIN:
2) WIE VIELE ABSÄTZE GIBT ES IM TEXT?
EIN:
3) WER IST DER HAUPTCHARAKTER IN DER GESCHICHTE?
EIN:
4) KANN IVAN KOCHEN?
EIN:
5) WAS PASSIERT ALS ER ENTSCHEIDET WURDE, EINEN KUCHEN ZU MACHEN?
EIN:
Für ZUGANG
Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile.
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