Aktivität von Textinterpretation, richtet sich an Schüler im fünften Grundschuljahr, über die Pilars Tagebuch im Amazonas. Sollen wir etwas über dieses Buch lesen? Beantworten Sie dann unbedingt die verschiedenen vorgeschlagenen Interpretationsfragen!
Sie können diese Textverständnisaktivität als bearbeitbare Word-Vorlage herunterladen, die Sie als PDF ausdrucken können, sowie die Aktivität mit Antworten.
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An Bord des magischen Netzes reist die furchtlose Pilar in ein weiteres atemberaubendes Abenteuer und appelliert an uns, aktiver für den Schutz unseres Planeten zu sein.
Besorgt über die schädlichen Folgen der Abholzung reisen Pilar, Breno und die Katze Samba in den Amazonas-Regenwald, wo sie sich mit Maiara und Bira anfreunden. Gemeinsam helfen sie Maiara, ihre Familie zu finden und sich einer gefährlichen Gruppe von Buschmännern zu stellen, die den Wald zerstören und damit Menschen, Flora und Fauna gefährden wollen.
Navigieren Sie in großen oder kleinen Booten entlang der Flüsse Amazonas, Solimões, Negro und Tapajós Freunde erleben überraschende Begegnungen mit Iara und Curupira sowie unvergessliche Momente inmitten der Natur lokal.
Auf dieser Reise voller Abenteuer und Entdeckungen erlebt Pilar unglaubliche und verändernde Erfahrungen, die detailliert in den Seiten ihres Tagebuchs festgehalten werden.
Autorin des Buches: Flávia Lins E Silva.
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Frage 1 - Im obigen Text geht es um:
( ) ein Buch.
( ) Film.
( ) ein Trickfilm.
Frage 2 - In der Passage „[…] in einem weiteren atemberaubenden Abenteuer […]“ lautet der Text:
( ) gibt eine Warnung aus.
( ) gibt ein Beispiel.
( ) äußert eine Meinung.
Frage 3 - Dem Text zufolge ist die Protagonistin Pilar „furchtlos“. Mit anderen Worten, sie ist:
( ) mutig.
( ) rücksichtslos.
( ) hoffnungsvoll.
Frage 4 – Unterstreichen Sie die folgende Passage, die einen Zweck zum Ausdruck bringt:
„[…] die furchtlose Pilar ist ein Echo eines Appells an uns, uns aktiver für die Erhaltung unseres Planeten einzusetzen.“
Frage 5 – In "Besorgt über die schädlichen Folgen der Abholzung, Pilar, Breno und die Katze Samba transportieren sich in den Amazonas-Regenwald […]“, verrät der hervorgehobene Teil:
( ) ein Grund.
( ) ein Zustand.
( ) eine Schlussfolgerung.
Frage 6 – Lesen Sie zurück:
„Gemeinsam helfen sie Maiara, ihre Familie wiederzufinden und sich einer gefährlichen Gruppe von Buschmännern zu stellen, die den Wald zerstören und damit Menschen, Flora und Fauna gefährden wollen.“
Dieser Textausschnitt lautet:
( ) eine Erzählung.
( ) eine Beschreibung.
( ) ein Argument.
Frage 7 – Im Segment „[…] die Freunde habe überraschende Begegnungen mit Iara und Curupira […]“, der unterstrichene Ausdruck wurde verwendet für:
( ) fortsetzen.
( ) präsentieren.
( ) charakterisieren.
Frage 8 – Betrachten:
„[…] Pilar macht unglaubliche und verändernde Erfahrungen, die detailliert in den Seiten ihres Tagebuchs festgehalten sind.“
Das Wort „und“ bedeutet:
( ) Fakten, die sich summieren.
( ) Tatsachen, die sich abwechseln.
( ) gegensätzliche Fakten.
Von Denyse Lage Fonseca
Absolvent der Literaturwissenschaft und Spezialistin für Fernunterricht.
