Textinterpretation: Sprechen Sie über das Ticken

Textinterpretationsaktivität, die sich an Schüler im dritten Jahr der Grundschule richtet, mit Fragen zum Text: Gespräch über das Ticking.

Diese Leseverständnis-Aktivität steht in einer bearbeitbaren Word-Vorlage zum Download bereit, die als PDF ausgedruckt werden kann, sowie die abgeschlossene Aktivität.

Laden Sie diese Textinterpretationsübung herunter unter:

• Wort: Textinterpretation: Gespräch über Ticking – 3. Jahr – Editierbare Vorlage
• PDF-Datei: Textinterpretation: Über Ticken sprechen – 3. Klasse – Zum Ausdrucken
• Vorlage: Textinterpretation: Über Ticken sprechen – 3. Klasse – Mit Antworten
• Bild: Seite 1 – Seite 2

SCHULE: DATUM:

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sprich über ticken

Babi-Schaf wird zumindest mit Zahlen besser, bis zu zehn.
– Babi, möchtest du etwas über die Zeit erfahren? – fragt die Schafmutter.
„Ja“, antwortet Babi.
Sie sitzen zusammen am Küchentisch. Mama zeigt Babi eine Uhr.
„Diese Uhr unterscheidet sich von der, die Ivo im Turm repariert hat“, sagt Mama.
- Ich sehe. Dieser hat kein rundes Gesicht und Zeiger, nur Zahlen.

- Recht! Das funktioniert also so: Die ersten Zahlen, die vor den beiden Punkten, markieren die Zeit, verstehst du? - Mama fragt.
- Natürlich! Das ist also eine Acht. Es ist acht Uhr? – fragt Babi, die Idee verstehend.
– Ja, kurz nach acht. Sie können sagen, dass es nach acht ist, weil die anderen Zahlen nach den zwei Punkten die Minuten nach dieser Zeit angeben.
„Eine Null und dann eine Fünf“, sagt Babi.
- Recht. Das heißt, es ist jetzt fünf Minuten nach acht“, sagt Mama.
- Hoppla! Es ist jetzt sechs Minuten nach acht! - Babi lacht, wenn sich die Zahlen ändern.
– Auch wenn Sie die Zahlen nach zehn noch nicht kennen, können wir diese Uhr noch verwenden. Angenommen, wir gehen einkaufen, wenn die Stundenseite neun und die Minutenseite zwei Nullen sind. Das wird um neun Uhr sein, wenn Mr. Ptero den Laden aufmacht – erklärt Mama.
- Ausgezeichnet! Ich werde hier sitzen und ein bisschen malen. Wenn es neun ist, komme ich zu dir“, sagt Babi und fühlt sich sehr wichtig und erwachsen. Bereiten Sie sich besser vor! - Sie schließt.

Fragen

1) Wie lautet der Titel des Textes?
EIN.

2) Was fragt die Schafmutter, wenn Babi lernen möchte?
EIN.

3) Inwiefern war die Uhr, die Mama Babi zeigte, anders als die, die Ivo im Turm befestigt hatte?
EIN.

4) Wie funktioniert die Uhr, die Mama Babi zeigt?
EIN.

5) Wie fühlt sich Babi sehr wichtig und erwachsen?
EIN.

Pro Helia Higa.

Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile.

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