Textinterpretation für Schüler im dritten oder vierten Jahr mit dem Pluft-Text.
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Pluft war ein kleiner Ballon.
Pluft liebt es, mit seinen kleinen Freunden auf der Straße zu spielen.
Pluft rollte auf dem Boden, stand langsam auf, wiegte seinen Körper langsam, langsam... Dann schneller, schneller...
Pluft rannte und rannte und blieb stehen, um sich auszuruhen.
Eines Tages fand ihn der Besitzer von Pluft traurig in einer Ecke des Zimmers liegend, verdorrt. Pluft war krank. Es war eine sehr schwere Krankheit und wurde als „Atemnot“ bezeichnet.
Plufts Besitzer rannte los, um ihm eine Spritze zu besorgen. Die Einspritzung war eine ziemlich große Luftpumpe.
Während der Besitzer von Pluft die Injektion anwendete, trat die Luft langsam in Pluft ein. Und er schwoll an, schwoll an... bis er wieder aufstehen konnte
1) Wie lautet der Titel des Textes?
R.:
2) Was ist das Thema des Textes?
R.:
3) Wer ist die Hauptfigur in der Geschichte?
R.:
4) Wie viele Absätze hat der Text?
R.:
5) Wer ist Pluft?
R.:
6) Was macht Pluft gerne?
R.:
7) Was hat sein Besitzer gemacht, als Pluft krank wurde?
R.:
8) Was ist die Pluft-Krankheit?
R.:
9) Warum hat Pluft aufgehört zu laufen und zu polaren?
R.:
Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile.
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