Textinterpretation: Porcinos Pfoten

Textinterpretationsaktivität, die sich an Schüler der vierten Klasse der Grundschule richtet, mit Fragen zum Text: Steinpilzpfoten.

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SCHULE: DATUM:

PROF: KLASSE:

NAME:

Porcinos Pfoten

Nachdem der Hygieneunterricht begonnen hatte, überprüfte die Lehrerin, dass alle Schweine ihre Pfoten gut gewaschen hatten.
– Aber… Steinpilz, deine Pfoten sind noch schmutzig!
Dann erklärten die Schüler dem Lehrer, dass Porcinos Pfoten zwei schöne kleine schwarze Hufe waren! Porcino war sehr glücklich, diese Pfoten zu haben. Da sie schwarz waren, musste ich sie nicht waschen!

Beim Vorbeigehen an dem Ferkel spürte die Lehrerin einen seltsamen Geruch.
– Steinpilz, weißt du was das für ein Geruch ist?
Verlegen betrachtete er seine Hinterbeine. Der Lehrer verbeugte sich und erklärte:
- Weißt du, Porcino, deine schönen schwarzen Hufe wären noch schöner, wenn du sie wuschst und duften würdest.
Porcino wusch sich schnell die Pfoten. Er füllte es mit Seife und schrubbte hart! Bald waren sie glänzend und duftend.

Fragen

1) Wie lautet der Titel des Textes?
EIN.

2) Was hat die Lehrerin gefunden, als sie mit dem Hygieneunterricht begann?
EIN.

3) Was haben die Schüler dem Lehrer über Porcino erklärt?
EIN.

4) Porcino mochte es, schwarze Pfoten zu haben?
EIN.

5) Wie waren Porcinos Pfoten, nachdem er sie hart gerieben hatte?
EIN.

Pro Camila Farias.

Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile.

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