Textinterpretationsaktivität, die sich an Schüler im dritten Jahr der Grundschule richtet, mit Fragen zum Text: Polcos Schatz.
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SCHULE: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAME:
Pingo und Polco waren Zwillingsschweine, aber wenn sie sich physisch so ähnlich sahen wie zwei Tropfen Wasser, waren ihre Ideen ganz anders! Pingo benahm sich gut und Polco war das verspielteste der kleinen Schweinchen! Der arme Pingo tat alles, um die Streiche seines Bruders zu reparieren, bevor der Besitzer der Farm mit ihnen in Streit geriet.
– He, kleiner Bruder! – verkündete eines Tages das freche kleine Schweinchen. – Ich habe eine tolle Idee!
- Welche? fragte Pingo ein wenig besorgt.
– Ich hörte den Besitzer der Farm von einem Schatz reden, der in der Nähe des Blumenbeets sein könnte!
– Hmmm… Und du denkst, es ist wahr? fragte Pingo. - Hör auf zu träumen! Ein Schatz? Hier? Unmöglich!
– Das werden wir sehen! - Polco antwortete, der nicht lange brauchte, um mit seiner Suche zu beginnen.
1) Wie lautet der Titel des Textes?
EIN.
2) Wer war Pingo und wer war Polco?
EIN.
3) Was ist der Unterschied zwischen den beiden kleinen Schweinchen?
EIN.
4) Wie war Pingos Verhalten?
EIN.
5) Wie war Polco?
EIN.
6) Was hat Polco getan und wer hat alles repariert?
EIN.
7) Wer hat angekündigt, eine tolle Idee zu haben?
EIN.
8) Was hat Polco vom Eigentümer der Site gehört?
EIN.
Pro Helia Higa
Beim Antworten stehen in der Kopfzeile.
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