Textinterpretationsaktivität, die Schülern der vierten oder fünften Grundschulklasse zum Text „Der Esel mit der Haut eines Löwen“ vorgeschlagen wurde.
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Ein Esel fand ein Löwenfell, das ein Jäger im Wald liegen gelassen hatte, gleichzeitig der Esel zog die Haut an und erfand das Spiel, sich im Busch zu verstecken und herauszuspringen, wenn etwas passierte. Tier. Alle rannten weg, sobald der Esel auftauchte.
Der Esel genoss es so sehr, das Tier vor sich davonlaufen zu sehen, dass er sich selbst wie der König der Löwen fühlte und einen schönen Schrei der Befriedigung nicht zurückhalten konnte. Als ein Fuchs das hörte, der mit den anderen davonlief, blieb er stehen und drehte sich um, näherte sich lachend dem Esel.
- Wenn Sie ruhig geblieben wären, hätte ich vielleicht auch Angst gehabt, aber dieses dumme Geschrei hat Ihnen das Spiel verdorben.
1) Wie lautet der Titel des Textes?
EIN:
2) Wer ist die Hauptfigur in der Geschichte?
EIN:
3) Wie viele Absätze hat der Text?
EIN:
4) Was ist das Thema des Textes?
EIN:
5) Was geschah, als der Esel anfing, diese Situation lustig zu finden?
EIN:
6) Was hat der Fuchs zu dem Esel gesagt?
EIN:
7) Was halten Sie von der Haltung des Fuchses? Rechtfertige deine Antwort.
EIN:
8) Jetzt sind Sie an der Reihe, erstellen Sie ein Ende der Geschichte:
Für ZUGANG
Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile.