Aktivität von Textinterpretation, die sich an Schüler der siebten Grundschulklasse richtet, über das Buch „A Menina Que Perdeu as Cores“. Diese Arbeit erzählt die Geschichte eines Mädchens, das eines Tages aufwachte und alles Grau, Schwarz und Weiß um sich herum sah. Ihre Mutter brachte sie zum Arzt, aber es half nichts… Obwohl das Mädchen die bunte Welt nicht mehr sah, geschah eine Veränderung in ihrem Leben! Möchten Sie wissen, was es ist? Also lies den Text aufmerksam In schwarz, weiß und grau und beantworten Sie dann die verschiedenen vorgeschlagenen Auslegungsfragen! Komm schon?
Diese Leseverständnis-Aktivität steht in einer bearbeitbaren Word-Vorlage zum Download bereit, die als PDF-Datei gedruckt werden kann, sowie die abgeschlossene Aktivität.
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Eines Tages wachte das Mädchen auf und sah alles grau, schwarz und weiß. Er dachte, er träume, aber Träume haben Farben. Nun, er dachte, es muss ein Alptraum sein, denn Alpträume sind so, wie ein stürmischer Tag voller Grau, Weiß und Schwarz. Aber auch Albträume hatten Farbe. Sie sah in den Spiegel und sah keine Farbe mehr. Nichts hatte die gleiche Farbe wie vorher und alles schien seinen Spaß verloren zu haben. Die Mutter lief, um sie zum Arzt zu bringen. Aber der Arzt sagte nur, schlafen und ausruhen. Es half nichts: Das Mädchen sah die bunte Welt nicht wieder.
Nur eine weitere Verwandlung hatte in dieser Nacht stattgefunden: Sie hatte keine Angst mehr. Denn er hatte entdeckt, dass er fortan die Welt auf seine Weise färben würde (und konnte).
In dieser einfachen Geschichte aus dem Buch „The Girl Who Lost Colours“ mit wunderschönen Illustrationen von Anabella López gibt es viel zu bedenken. Haben Sie nicht Tage, an denen Sie aufwachen und es scheint, als ob die Welt keinen Spaß macht? Es sieht ein bisschen aus wie schwarz-weiß und grau. Alles wirkt traurig, die Farbe der Tränen, die Farbe der Trauer, die Farbe der Leere (hat Leere Farbe?!). Sie stellen also fest, dass die Welt manchmal einfach so ist, ein bisschen grau. Und dass die einzigen, die es fröhlicher und bunter machen können, wir selbst sind. Nimm einfach den Mutpinsel und male den Tag grau aus.
Ariane Cararo. Verfügbar in: .
Frage 1 - Der Text "In schwarz, weiß und grau" soll:
( ) berichten über eine Tatsache, an der ein Mädchen beteiligt ist.
( ) Kindern beibringen, ihre Welt zu färben.
( ) werben für das Buch „A Menina Que Perdeu as Cores“.
( ) enthüllen eine Meinung über die langweiligen Tage in unserem Leben.
Frage 2 - Im ersten Absatz des Textes erzählt uns der Autor die Geschichte des Buches „A Menina Que Perdeu as Cores“. Hebe die Verben hervor, die die Handlungen des Mädchens in dieser Geschichte ausdrücken:
a) "Eines Tages wachte das Mädchen auf und sah alles grau, schwarz und weiß."
b) "Ich dachte, ich träume, aber Träume haben Farben."
c) „Nun, er schloss daraus, dass es ein Albtraum sein muss […]“
d) "Sie hat in den Spiegel geschaut und keine Farben mehr gesehen."
Frage 3 - Der Autor des Textes bewertet das Buch „The Girl Who Lost Colours“ in der Passage:
( ) „Aber selbst Albträume hatten Farbe.“
( ) „[…] (und könnte) fortan die Welt auf deine Weise färben.“
( ) „In dieser einfachen Geschichte aus dem Buch ‚The Girl Who Lost Colours‘, mit schönen Illustrationen […]“
( ) „Alles sieht traurig aus, die Farbe der Tränen, die Farbe der Trauer, die Farbe der Leere […]“
Frage 4 – In dem Auszug „[…] Alpträume sind so, wie ein stürmischer Tag voller Grau, Weiß und Schwarz.“ verwendet der Autor das Wort „wie“ um:
( ) gib ein Beispiel.
( ) geben eine Ursache an.
( ) einen Vergleich machen.
( ) stellen eine Hypothese auf.
Frage 5 - Im Teil "Es sieht irgendwie schwarz-weiß und grau aus.", bezieht sich der Text auf:
( ) zum Buch.
( ) pro Tag.
( ) zur Welt.
( ) zum Pinsel.
Frage 6 – Im Abschnitt „Du entdeckst also, dass die Welt manchmal so ist […]“ drückt der Ausdruck „manchmal“ aus:
( ) ein konstantes Merkmal der Welt.
( ) ein vorübergehendes Merkmal der Welt.
( ) ein gleichzeitiges Merkmal der Welt.
( ) ein sporadisches Merkmal der Welt.
Frage 7 – Im Teil „Und das sind die einzigen, die ihn glücklicher machen können […]“ gibt es eine Spur:
( ) der poetischen Sprache.
( ) der informellen Sprache.
( ) der Regionalsprache.
( ) der Wissenschaftssprache.
Frage 8 – In „Nur den Pinsel des Mutes nehmen und den grauen Tag malen.“ schreibt der Autor des Textes:
( ) offenbart ein Verlangen.
( ) erteilt eine Bestellung.
( ) stellt eine Frage.
( ) bietet eine Lösung.
Von Denyse Lage Fonseca
Abschluss in Sprachen und Spezialist für Fernunterricht.
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