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Textinterpretation: Buchbesprechung über Tauben

Tätigkeit von Textinterpretation, die sich an Schüler der fünften Grundschulklasse richtet, über eine Rezension eines Buches über Tauben. Wollen wir mehr über dieses Buch wissen? Lesen Sie also den Text sorgfältig durch! Beantworten Sie dann die verschiedenen vorgeschlagenen Interpretationsfragen!

Sie können diese Textverständnis-Aktivität in einer bearbeitbaren Word-Vorlage herunterladen, die als PDF gedruckt werden kann, sowie die Aktivität mit Antworten.

Laden Sie diese Leseverständnisübung herunter unter:

  • Wort: Textinterpretation: Buchbesprechung über Tauben – 5. Klasse – Bearbeitbare Vorlage
  • PDF: Textinterpretation: Buchbesprechung über Tauben – 5. Klasse – Zum Drucken
  • Rückmeldung: Textinterpretation: Buchbesprechung über Tauben – 5. Klasse – Mit Antworten

SCHULE: DATUM:

PROF: KLASSE:

NAME:

Lesen:

Buch: „Tauben beobachten“

Was für ein entzückendes Buch zum Lesen! Schade, dass es immer noch keine Übersetzung ins Portugiesische gibt. Schließlich gilt das ungewöhnliche Thema „Tauben beobachten“ auf der ganzen Welt. Autorin ist die Wissenschaftskommunikatorin Rosemary Mosco, die auch für die Illustrationen des Buches verantwortlich zeichnet. Sie hat einen einzigartigen Stil und ist die Schöpferin der berühmten Bird and Moon-Comics.

In diesem kurzen Leitfaden zur Taubenbeobachtung erklärt Rosemary den Ursprung dieser Vögel, wie sie sich in Städten auf der ganzen Welt ausbreiteten und wie sich unsere Meinung über sie im Laufe der Jahrhunderte verändert hat. Vor nicht allzu langer Zeit wurden Tauben verehrt, aber heute werden sie von den meisten Menschen in einem sehr negativen Licht gesehen.

Das Buch vereint lustige Illustrationen, kuriose Fakten und vor allem: eine aufrichtige Einladung, diese ganz besonderen Vögel zu beobachten und zu bewundern. Mit Tauben können wir Genetik und Geschichte lernen, die Auswirkungen der künstlichen Selektion verstehen, schätzen komplexe Verhaltensweisen und überraschen uns mit der enormen Anpassungsfähigkeit und ihre Intelligenz. Glauben Sie mir, nachdem Sie dieses Buch gelesen haben, werden Sie Tauben nie wieder mit denselben Augen sehen!

Natalia Allenspach. Verfügbar in: .
(Mit Schnitt).

FRAGEN

Frage 1 - Der obige Text lautet:

( ) Eine Geschichte.

( ) Eine Rezension.

( ) ein Bericht.

Frage 2 - Lesen Sie zurück:

„[…] Rosmarin erklärt den Ursprung dieser Vögel […]“

Auf welche Vögel bezieht sich der Text?

Frage 3 - Im Abschnitt „[…] wie sich unsere Meinung über sie im Laufe der Jahrhunderte verändert hat.“ bedeutet das Wort „wie“:

( ) Modus.

( ) Beispiel.

( ) Vergleich.

Frage 4 – In „Vor nicht allzu langer Zeit wurden Tauben verehrt, Aber heute von den meisten Menschen sehr negativ gesehen.“ hat der unterstrichene Begriff die gleiche Bedeutung wie:

( ) "Dann".

( ) "Obwohl".

( ) "Deshalb".

Frage 5 – Unterstreichen Sie unten das Wort, das den Zweck der Einladung durch das Buch vorstellt:

„Das Buch vereint lustige Illustrationen, kuriose Fakten und vor allem: eine aufrichtige Einladung, diese ganz besonderen Vögel zu beobachten und zu bewundern.“

Frage 6 – Im Teil „Bei Tauben können wir Genetik lernen Es ist Geschichte, verstehen Sie die Auswirkungen der künstlichen Selektion [...]“, betont das hervorgehobene Wort:

( ) Tatsachen, die stimmen.

( ) Tatsachen, die sich abwechseln.

( ) gegensätzliche Tatsachen.

Frage 7 – Betrachten:

„Glauben Sie mir, nachdem Sie dieses Buch gelesen haben, werden Sie Tauben nie wieder mit denselben Augen sehen!“

An dieser Stelle der Autor des Textes:

( ) warnt den Leser.

( ) versucht, den Leser zu überzeugen.

( ) gibt dem Leser Ratschläge.

Frage 8 – Identifizieren Sie das Snippet, das eine Meinung enthält:

( ) „Was für ein entzückendes Buch zum Lesen!“

( ) „Die Autorin ist Wissenschaftskommunikatorin Rosemary Mosco […]“

( ) „[…] wie sie sich über Städte auf der ganzen Welt ausbreiten […]“

Von Denyse Lage Fonseca
Diplomierter Literaturwissenschaftler und Spezialist für Fernunterricht.


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