Portugiesische Aktivität: Adversative Konjunktion

Die portugiesische Aktivität, die sich an Schüler im siebten Jahr der Grundschule richtet, schlägt das Studium von Adversative Konjunktion. Können Sie diese Konjunktion erkennen? Und welche Rolle spielt sie im kommunikativen Kontext? Lass uns lernen? Die vorgeschlagenen Fragen basieren auf dem Text zum Film. mein böses 3.

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• Wort: Portugiesische Aktivität: Adversative Konjunktion – 7. Jahr – Bearbeitbare Vorlage
• PDF-Datei: Portugiesische Aktivität: Adversative Konjunktion – 7. Klasse – Druckfertig
• Vorlage: Portugiesisch Aktivität: Adversative Konjunktion – 7. Klasse – Mit Antworten

SCHULE: DATUM:

PROF: KLASSE:

NAME:

Lesen:

mein böses 3

In den 1980er Jahren war Balthazar Bratt durch seine TV-Serien sehr erfolgreich, in denen er einen Bösewicht namens EvilBratt spielte. Die Zeit verging jedoch, er wuchs, die Stimme änderte sich und der Ruhm war weg. Mit dem Abbruch der Serie wurde Balthazar zu einem rachsüchtigen Menschen, der jahrzehntelang seine triumphale Rückkehr als Rache plante. Gru und Lucy werden kurz nach seinem Wiederauftauchen gerufen, um sich ihm zu stellen, _________ werden schließlich gefeuert, weil sie ihn nicht gefangen genommen haben. Dann entdeckt Gru, dass er einen Zwillingsbruder, Dru, hat und macht sich mit seiner Familie auf den Weg, um ihn in dem Land zu finden, in dem er lebt.

Verfügbar in: .

Fragen

Frage 1 - Der gelesene Text dient dem Zweck:

a) eine Nachricht geben.

b) einen Film veröffentlichen.

c) eine Meinung äußern.

d) eine Erklärung geben.

Frage 2 - Identifizieren Sie die Konjunktion, die die zweite Periode mit der ersten verbindet, und stellen Sie zwischen ihnen die oppositionelle Beziehung her:

EIN:

Frage 3 - Markieren Sie die Konjunktion, die die Lücke im Text richtig vervollständigt und den Gegensatz zwischen zwei Fakten aus dem Film „Meu Malvado 3“ ausdrückt:

a) deshalb

b) weil

c) aber

d) deshalb

Frage 4 - In dem Satz "Ich war nicht so talentiert, aber von Sympathie gefesselt.", weist die Adversativkonjunktion "jedoch" auf die Idee hin:

a) Entschädigung

b) Vorbehalt

c) Widerspruch

d) Kontrast

Frage 5 - Aufgrund ihrer Rolle im kommunikativen Kontext werden die oben analysierten adversativen Konjunktionen wie folgt klassifiziert:

( ) koordinieren

( ) untergeordnet

Von Denyse Lage Fonseca – Absolventin der Sprachen und Spezialistin für Fernunterricht.

Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile.

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