Geschichtsaktivität, die sich an Gymnasiasten im dritten Jahr richtet und Fragen zur Zuckerlösung in der brasilianischen Kolonie enthält.
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PROF: KLASSE:
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1) Was musste Portugal nach der Entscheidung, das Land durch Kolonisation zu besetzen, entscheiden?
EIN.
2) Welche grundsätzlichen Vorteile bot dieses Produkt der Metropole?
EIN.
3) Welche zusätzlichen Schwierigkeiten sind im Fall Brasiliens bei der Zuckerproduktion aufgetreten?
EIN.
4) War Portugal zu diesem Zeitpunkt in der Lage, die Anforderungen der Zuckerproduktion zu erfüllen?
EIN.
5) Was hat Zucker bei der Garantie der niederländischen Beteiligung zugelassen?
EIN.
6) In welchen Gebieten war die niederländische Bourgeoisie zu Beginn der brasilianischen Kolonialisierung präsent?
EIN.
Pro Camila Farias.
Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile.
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