Unterrichtsplan – Tieratmung – 3. Jahr der Grundschule

Ö Atmungssystem Es ist für den Gasaustausch zwischen dem Körper des Tieres und der äußeren Umgebung verantwortlich. Dieser Gasaustausch kann über die Kiemen, die Haut oder die Lunge erfolgen.

Tiere, die durch Kiemen atmen, sind in der Regel Wassertiere, diese Art der Atmung nennt man Kieme.

Tiere, die durch ihre Haut atmen, sind Amphibien, diese Atmung nennt man Haut-.

Auf der anderen Seite haben Tiere, die wie wir Menschen Gase über die Lunge austauschen, dies Lungenatmung.

Wir haben eine vorbereitet Unterrichtsplan über Atemarten bei Tieren Damit Sie es auf Klassen von Schülern im 3. Jahr der Grundschule anwenden können, lässt sich diese Klasse jedoch problemlos auf andere Klassen übertragen.

Schauen Sie sich unbedingt auch unseren Aktivitätsvorschlag zum Thema an, der zusammen mit dem Unterrichtsplan im PDF-Format am Ende des Textes beigefügt ist.

Unterrichtsplan – Tieratmung

THEMA: Tieratmung

EMPFOHLENE ZEIT: 2 Klassen

ZIELE:

• Verstehen Sie die verschiedenen Arten des Gasaustauschs bei Tieren.
• Ordnen Sie die Art der Atmung dem Lebensraum des Tieres zu.

BENÖTIGTES MATERIAL:

• Bilder von Tieren, auf Karten oder projiziert mit Computer und Datenshow.
• Bilder der verschiedenen Atmungssysteme von Tieren.
• Aktivität mit Atmungssystemen zum Ausmalen (Vorschlag im PDF-Unterrichtsplan).

ENTWICKLUNG:

Klasse 1

1. Beginnen Sie die Lektion, indem Sie die Schüler fragen, wie Fische atmen. Von ihnen wird erwartet, dass sie antworten, dass sie Wasser einatmen. Dann fragen Sie, warum Menschen unter Wasser nicht normal atmen können.
2. Machen Sie den Schülern die Bedeutung von Sauerstoff für Tiere klar und regen Sie eine Diskussion darüber an, wie Tiere in verschiedenen Umgebungen Sauerstoff erhalten.
3. Zeigen Sie das Atmungssystem von Fischen, erklären Sie die Verwendung von Kiemen und wie sie Sauerstoff erhalten.
4. Machen Sie dasselbe mit dem Atmungssystem von Amphibien, die über die Haut atmen.
5. Zeigen Sie das menschliche Atmungssystem und erklären Sie, wie es funktioniert. Beschreiben Sie detailliert jedes Organ und seine Funktion.
6. Bitten Sie alle, aufzustehen und eine Hand auf ihren Bauch und die andere unter ihre Nasenlöcher zu legen. Atmen Sie gleichzeitig ein und aus und zählen Sie laut, um die Atmung jedes Einzelnen in drei Schlägen zu beschleunigen.

Klasse 2

1. Verteilen Sie die Aktivität mit den Zeichnungen über die Atmungssysteme von Tieren.
2. Erinnern Sie sich mit ihnen an den Unterschied zwischen den drei Systemen: Kiemen-, Epithel- und Lungensystem.
3. Bitten Sie sie, die Funktionsweise des menschlichen Atmungssystems auszumalen und kurz zu beschreiben und seine Hauptorgane zu beschreiben.

BEWERTUNG:

Die Bewertung muss unter Beteiligung der Studierenden der 1. Klasse und unter der Korrektur der Aktivität der 2. Klasse erfolgen.

Klicken Sie hier, um diesen Unterrichtsplan und die Aktivität als PDF zu speichern!

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