Aktivität von Textinterpretation, richtet sich an Schüler der vierten und fünften Klasse der Grundschule, mit Fragen zum Text Der Jaguar und der Fuchs.
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Der Jaguar wollte den Fuchs fangen, aber der Fuchs war sehr schlau und entwischte immer.
Sie hatte dann die Idee, so zu tun, als ob sie tot wäre, und nachdem sie die Nachricht unter den anderen Tieren verbreitet hatte, streckte sie sich ins Grab aus.
Die anderen Tiere atmeten erleichtert auf, als sie vom Tod ihres grausamsten Feindes erfuhren, wollten sich aber mit eigenen Augen vergewissern, dass sie von nun an in Frieden leben konnten.
Zuversichtlich waren sie dem noch regungslos am Boden ausgestreckten Jaguar schon ganz nah, als der Fuchs hereinstürzte und sie fragte:
– Hat sie gerülpst?
– Nein, antworteten die anderen Tiere.
– Nun, sieh mal, mein Großvater hat bei seinem Tod dreimal gerülpst, sagte der Fuchs.
Als der Jaguar dies hörte, rülpste er sofort dreimal. Der Fuchs lachte und sagte:
– Wer hat jemals jemanden nach dem Tod rülpsen sehen?
Und alle flohen im Laufen.
Gustao Cruls
1) Wie lautet der Titel des Textes?
EIN:
2) Wer ist der Autor der Geschichte?
EIN:
3) Wie viele Absätze hat der Text?
EIN:
4) Was sind die Hauptfiguren in der Geschichte?
EIN:
5) Was wollte der Jaguar?
EIN:
6) Was war die Idee des Jaguars, den Fuchs zu fangen?
EIN:
7) Wie haben die anderen Tiere die Nachricht aus dem Norden des Jaguars empfunden?
EIN:
8) Was halten Sie von der Reaktion anderer Tiere? Rechtfertigen.
EIN:
9) Was tat der Fuchs, als er den Jaguar in der Grube liegen sah?
EIN:
10) Jetzt sind Sie an der Reihe, eine Fortsetzung dieser Geschichte zu schreiben (mit mindestens 5 Zeilen):
EIN:
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