Mathematik-Assessment, geeignet für Schüler der fünften Klasse der Grundschule, mit Kompositionsfragen und numerische Zerlegung, Geldsystem, Koordinaten, Problemsituationen der Addition, Subtraktion und Multiplikation.
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SCHULE: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAME:
1) Sehen Sie sich die Tabelle unten an und antworten Sie:
EIN:
b) Wie ist die Position der Banane im Rahmen?
EIN:
c) Welche Frucht steht in Position (B, 2)?
EIN:
d) In welchen Positionen befinden sich die Birnen?
EIN:
2) Eine Buchhandlung erhielt eine Lieferung von 154 Büchern, davon 48 Schulbücher und der Rest ein Kinderbuch. Wie viele Kinderbücher hat die Buchhandlung in dieser Reihenfolge erhalten?
EIN:
3) Wie lautet die Zahl, die sich auf die folgende Zerlegung bezieht: fünfhunderttausend, sieben Zehntausend, eintausend Einheiten, achthundert, zwei zehn und drei Einheiten.
EIN:
4) Was ist die dreidimensionale geometrische Form mit vier dreieckigen Seitenflächen?
EIN:
5) Beim Karneval startete um 20:00 Uhr ein Karnevalsball mit 195 Personen, um 23:00 Uhr verließen 62 Personen und um 02:00 Uhr kamen 28 weitere Personen hinzu. Wie viele Leute waren zu Beginn des Tanzes?
EIN:
6) Fabricio ging auf den Markt und kaufte 2 Gelatine für jeweils 1,15 R$, zwei Snacks für jeweils 2,80 R$ und zwei Pralinen für jeweils 3,50 R$. Er hat einen R$ 20,00 Schein genommen, wie viel bekommt er als Wechselgeld?
EIN:
7) Ein Markt führt eine Aktion durch, bei der 5 Pralinen für R$ 15.00 verkauft werden. Maria muss 15 Schokoriegel kaufen. Wie viel wird sie ausgeben, wenn sie diese Aktion kauft?
EIN:
Pro ZUGRIFF
Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile
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