Portugiesische Aktivität: Sprachliche Variation

Portugiesische Aktivität, geeignet für Schüler der siebten oder achten Klasse der Grundschule, mit Übungen zur sprachlichen Variation.

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SCHULE: DATUM:

PROF: KLASSE:

NAME:

sprachliche Variation

Einfügen, ähmim september war er in der küche, trank eine pincumel und kochte ein cumastumate kidicarne, um ein gebackenes hühnchen mit nudeln zuzubereiten. Quascaí der Angst, wenn ein Barui kommt, denduforno scheint sich in einem Tidiwar zu befinden. Das Rezept für Mandopo Midipopcorn Denda Chicken Prassa. Der isquentô-Ofen, der Mixer und das Brathuhn! Unsere Dame! Ich war weißes Chinein ein Lidileit. Es war ein verrückter Zug!

Quascai-Dendapia! Ich bin auf doncovim, noncotô, proncovô aufmerksam geworden. Opceve Kilocura!

Gott sei Dank niemand Semaxukô!

NATUR UND KULTUR (Quelle: ARANHA, M.L. & MARTINS, M.H. Culture. Im: Philosophieren: Einführung in die Philosophie. SP: Modern, 1993, S.2-8)

Antworten:

1) Betrachten Sie das Bild und lesen Sie den Text, dann identifizieren Sie den Sprecher des Textes. Zu welcher Region Brasiliens gehört er?

EIN:

2) Der Text ist geschrieben:

a) ( ) in formaler Sprache

b) ( ) informell

3) Übersetzen Sie den folgenden Auszug und nehmen Sie die notwendigen Korrekturen vor.

„Ich kannte doncovim, noncotô, proncovô nicht“ .

Beantworten Sie, warum der Charakter so war?

EIN:

4) Kommt die Rede des Charakters von einem Matuto und kann man trotz der Fehler sagen, dass er einen sehr schweren Fehler macht, wenn er auf diese Weise spricht? Soll er richtig sprechen? Erklären Sie mit überzeugenden Argumenten.

EIN:

5) Nehmen Sie die erforderlichen Korrekturen am Text vor.

EIN:

6) schreiben LF zu (formale Sprache) und LI (für informelle Sprache:

Analysieren Sie, welche Sprache wir in den folgenden Situationen verwenden sollten:

a) ( ) Beim Gespräch mit einem Freund.

b) ( ) Im Gespräch mit dem Schulleiter.

c) ( ) Beim Schreiben eines Briefes an eine Behörde.

d) ( ) Beim Schreiben eines Briefes an ihren Freund (a).

e) ( ) Im Gespräch mit einem Lehrer.

f) ( ) Wenn ich mit meinem Bruder spreche.

g) ( ) Beim Gespräch mit mehreren Freunden.

h) ( ) Beim Verfassen eines Textes für die Aufnahmeprüfung.

i) ( ) Beim Telefonieren mit einem Richter.

j) ( ) Beim Gespräch mit einem Matuto.

Von Rosiane Fernandes Silva

Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile.