Aktivität von Textinterpretation, richtet sich an Schüler im siebten Jahr der Grundschule, über Katzen. Sie sind geschickte Jäger, entwickeln hohe Geschwindigkeiten und besitzen außergewöhnliche Kraft und Geschicklichkeit bei ihren Sprüngen.. Werden wir mehr über die Katzen erfahren? Lesen Sie daher den Text „Emblemische Arten“ sorgfältig durch! Beantworten Sie dann die verschiedenen vorgeschlagenen Auslegungsfragen!
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Die portugiesische Aktivität, die sich an Schüler der achten Klasse der Grundschule richtet, richtet sich an die zusammengesetzte Periode. Wann wird der Zeitraum so eingestuft? Wie wäre es mit Lernen? Beantworte dazu die Fragen, die sich auf den Text zum Buch beziehen Liebe zuerst.
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Aktivität von Textinterpretation, richtet sich an Schüler im siebten Jahr der Grundschule, über den bagrinho. Seien Sie vorsichtig, wenn Sie auf eine scheinbar leblose Pfütze treten, sie kann die Heimat einiger animierter Pfützen sein, wie des Welses! Werden wir dieser Fischart begegnen, die sehr schwer zu finden ist? Dann lesen Sie den Text "Nicht in die Pfütze treten!" Beantworten Sie dann die verschiedenen vorgeschlagenen Auslegungsfragen!
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Aktivität von Textinterpretation, konzentrierte sich auf Schüler im siebten Jahr der Grundschule, über Buckelwalknochen. Laut dem Text wird dieser Buckelwalknochen, der letztes Jahr im Bailique-Archipel tot aufgefunden wurde, im Museu do Sacaca in Macapá, Amapá, ausgestellt. Werden wir mehr über diese Tatsache wissen? Lesen Sie den Text also sorgfältig durch und beantworten Sie dann die verschiedenen vorgeschlagenen Auslegungsfragen!
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Die portugiesische Aktivität, die sich an Schüler der siebten Grundschulklasse richtet, richtet sich an die einfacher Zeitraum. Wann gilt eine Periode auf diese Weise? Wann haben Sie ein Thema, einen Kern oder ein Gebet? Wie wäre es mit Lernen? Beantworte dazu die Fragen, die sich auf den Text zum Buch beziehen Es ist alles Familie!
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Aktivität von Textinterpretation, richtet sich an Schüler der sechsten Klasse der Grundschule, über einen jungen Rassehund und einen Hasen. Nach dieser Geschichte, ein junger Hund entdeckte einen Hasen hinter einem Busch. Mehr als nur rennen, flog er, um sie zu jagen. Hat er es geschafft, sie zu fangen? Sind Sie neugierig? Lesen Sie also sorgfältig den Text „Es kommt auf den Grund an“! Beantworten Sie dann die verschiedenen vorgeschlagenen Auslegungsfragen!
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Aktivität von Textinterpretation, richtet sich an Schüler der sechsten Klasse der Grundschule, über den Cascudo. Er ist stark. Dein Körper ist mit Knochenplatten bedeckt. Lebt gerne inmitten der Strömungen von Bächen in den Berggebieten des Atlantischen Waldes. Und wussten Sie, dass dieser Fisch die Angewohnheit hat, „unter Wasser zu grasen“? So was? Sollen wir mehr über die Schale erfahren? Lesen Sie also sorgfältig den Text „Er grazes Unterwasser“! Beantworten Sie dann die verschiedenen vorgeschlagenen Auslegungsfragen!
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Portugiesische Aktivität, die sich auf Schüler der neunten Klasse konzentriert, über die Adverbien. Werden wir diese Begriffe analysieren, die unterschiedliche Umstände in Bezug auf Fakten ausdrücken? Beantworte dazu die Fragen, die die Adverbien im Text untersuchen Feldmaske! Haben Sie schon einmal von ihm gehört?
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Aktivität von Textinterpretation, das sich an Schüler der sechsten Klasse der Grundschule richtet, über die Gemeinsamkeiten von Nicolau Copernicus, Galileu Galilei und Dom Pedro II. Wissen Sie? Nicht? Lesen Sie also den interessanten Text sorgfältig durch und beantworten Sie dann die verschiedenen vorgeschlagenen Auslegungsfragen!
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Aktivität von Textinterpretation, richtet sich an Schüler im sechsten Jahr der Grundschule, über Schildkröten. Laut des Textes, die ersten Schildkröten tauchten in der Trias vor 150 Millionen Jahren auf, als die Erde noch von Dinosauriern bewohnt war. Eine lange Zeit, nicht wahr? Wussten Sie, dass von den sieben existierenden Schildkrötenarten fünf an der Küste Brasiliens vorkommen? Werden wir diese Schildkröten treffen? Lesen Sie dazu den Text sorgfältig durch! Beantworten Sie dann die verschiedenen vorgeschlagenen Auslegungsfragen!
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