Die portugiesische Aktivität zielt darauf ab, die verschiedenen Schreibweisen der "weil", ausgehend von den Nachrichten Warum sind vierblättrige Kleeblätter selten?. Es ist der Inhalt, der häufig Zweifel aufkommen lässt.
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Die portugiesische Aktivität bietet Schülern der zweiten Klasse das Studium von Adjektiv grade, durch die NachrichtenLaut Wissenschaftlern hat Tyrannosaurus Rex den stärksten Biss der Geschichte.
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Portugiesische Aktivität, die das Studium von "Adjektiv", durch die Nachricht mit dem Titel "Florada dos Ipês", betrachtet eines der sieben Wunder von Curitiba. Es wird Schülern der 8. Klasse empfohlen.
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Die portugiesische Aktivität fordert Schüler der 8. Klasse auf, Interpunktion des Textes, der sich mit der Haiku, eine der Hauptformen der japanischen Poesie. Trainieren!
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Diese portugiesische Aktivität schlägt die Untersuchung von „Zeitformen“, durch die Kurzgeschichte „Der Junge, der gelogen hat“, extrahiert aus Das Kinderbuch der Tugenden, geschrieben von William John Bennett. Die Aktivität richtet sich an Schüler der 7. Klasse.
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Portugiesische Aktivität, geeignet für Schüler der 9. Klasse, schlägt unter anderem die Beobachtung der zusammengesetztes Substantiv, vorhanden im interessanten Text Mathematik und indigene Kulturen.
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Diese portugiesische Aktivität zielt darauf ab, die Direkte und indirekte Rede, durch die Nachrichten, die sich mit der folgenden Kuriosität befassen: „Welcher Polyglotte spricht die meisten Sprachen?“. Die Schüler der 9. Klasse sind aufgerufen, die richtige Unterscheidung zwischen diesen Redearten zu treffen.
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Diese portugiesische Aktivität fordert Schüler der 7. Klasse auf, sich anzupassen Substantive im Text des Liedes Der blaue Wal, von Elias Becky. Aus dieser Perspektive wird der Begriff der textuellen Kohärenz und Kohäsion bearbeitet. Die Schüler werden dann gebeten, diese Nomen in a. zu finden Jagdwörter.
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Textinterpretation „Gira, Brasil!“, geeignet für Schüler der 8. Klasse. In einer der verschiedenen vorgeschlagenen Fragen wird darum gebeten, die in jedem Absatz des Textes enthaltene Idee zu identifizieren. Aus dieser Perspektive müssen die Schüler die Kerninformationen auswählen und sie umschreiben.
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Diese portugiesische Aktivität fordert Schüler der 6. Klasse auf, Akzentuierung der Wörter, aus denen der Text über den Blauwal besteht.
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