AKTIVITÄTEN MIT SILABAS SA IF SI SO SU

Der Beginn des Lernens ist ein heikler Moment und die Lehrer müssen für jeden Moment einige Aktivitäten anwenden. Daher haben wir einige Aktivitäten mit den Silben SA SE SI SO SU ausgewählt und einen Text mit Interpretation für die Schüler eingefügt. Die Lehrer können einige der Ideen aufnehmen und im Unterricht anwenden.

Lies die Wörter, zähle, wie viele Buchstaben jedes Wort hat und schreibe die Zahl in das Feld.
rock, deins, suppe, sieben, glocke, verschwitzt, tasche, sapeca, sofa, saft, stempel, rose, silbe, smart, salat, balkon, verschwunden, dreckig.

– Verbinde die Silben der Wörter.
sa - la | sa – co | sá – ba – tun | wenn - ma - in

– Trennen Sie die Silben von den Wörtern.
schmutzig, saft, salat, klettern.

Sulla und der Frosch

Der Frosch ist frech.
Samstag sprang er auf Sulas Rock.
Der Rock wurde schmutzig.
Sulla sagte:
- Hallo! Steig aus, du dreckiger Frosch!
Dann ist der Frosch verschwunden.

Kreisen Sie den Satz ein, der zeigt, was der Frosch im Text getan hat.
- Komplett:
Der Frosch ist _____.
_____, er sprang auf Sullas Rock.
Der Rock war _____.

– Schreiben Sie, was Sula gesagt hat: __

WELCHE KRÖTE IST DAS?
DAS IST DIE KRÖTE, DIE LEBT

AN DER GRENZE DES FLUSSES,

UND WER SCHREIT IMMER

WANN IST ES KALT?

DAS IST DER VERRÜCKTE FROSCH,

WER TRINKT DEN SAFT

UND ZERBROCHEN DEN BECHER

VOM KLEINEN AFFE?

DAS IST DER SAPO CURURU,

WAS DEM URUBU ERKLÄRT:

– DIESER GERUCH VON CHULÉ

WEIL ICH MEINEN FUSS NICHT WÄSCHE…

MARIA LUISA AROEIRA

TEXTVERSTÄNDNIS

1) WIE IST DER TITEL DES TEXTS?

2) WIE VIELE VERSEN GIBT ES IM TEXT?

3) WIE VIELE STROPHES GIBT ES IM TEXT?

4) WER IST DER AUTOR DES TEXTs?

5) WAS PASSIERT MIT DEM SAPECA MONKEY BECHER?

6) FINDEN SIE IM TEXT DIE WÖRTER, DIE MIT DEM UNTEN RÄTSELN:

a) FUSS: D) SCHREI:

b) CURURU: E) RIO:

c) BECHER: F) SAFT:

7) WAS WÜRDEN SIE TUN, WENN PLÖTZLICH EINE KRÖTE VOR IHNEN SPRINGT?

8) MACHEN SIE EINE ILLUSTRATION DER GESCHICHTE IM FOLGENDEN RAUM: