Aktivität von Textinterpretation, richtet sich an Schüler der sechsten Klasse der Grundschule, über einen reisenden Hund. Nach dieser Geschichte kommt ein reisender Hund in einem Gasthaus an, um sich auszuruhen… Er kuschelt sich auf den Boden, wenn am Kamin und schlafe ein… Bis eine Gruppe von Übeltätern auftaucht, die viel Lärm machen, ein Amoklauf gesamt! Um sie zu verjagen, hatte der reisende Hund eine Idee... Was ist das für eine Idee? Ist es ihm gelungen? Lass es uns herausfinden? Also, lies den Text aufmerksam die Gier! Beantworten Sie dann die verschiedenen vorgeschlagenen Auslegungsfragen!
Diese Leseverständnis-Aktivität steht in einer bearbeitbaren Word-Vorlage zum Download bereit, die als PDF ausgedruckt werden kann, sowie die abgeschlossene Aktivität.
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Es war einmal ein reisender Hund, der Ruhe liebte und, wann immer er konnte, dem Trubel entkam. Er ging allein und liebte die Natur.
Ich hatte erst vor drei Tagen eine lange Reise angetreten. Er war stundenlang im Regen gelaufen, als er in einem Gasthaus ankam. Er war müde und hungrig und dabei von Kopf bis Schwanz nass.
Er war froh, einen Unterschlupf gefunden zu haben, legte sich auf den Boden neben dem Kamin und schlief gleich dort ein.
Plötzlich betraten einige Kriminelle das Gasthaus, die anfingen zu singen und viel Lärm zu machen. Sie weckten alle Gäste, aber es war ihnen egal: Sie setzten die Party fort.
Der ebenfalls geweckte Hund hatte eine geniale Idee und setzte sie schnell um.
– Was für ein Pech! Acht Goldmünzen auf dem Weg zu verlieren ist sehr unglücklich! jammerte er laut.
Dann schlichen sich die Diebe aus dem Ort und gingen die Straße hinunter. Sie hatten die Geschichte geglaubt und waren nun bereit, die verlorenen Goldmünzen zu finden. Wie zu erwarten war, verbrachten sie die ganze Nacht damit, nach ihnen zu suchen.
Wieder war das Gasthaus still. Und der Hund schlief wieder friedlich ein. Es war eine gültige Idee, solche nervigen Nachbarn loszuwerden.
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Frage 1 - Wer erzählt die Geschichte?
( ) ein Erzähler.
( ) der reisende Hund.
( ) einer der Übeltäter.
Frage 2 - Der reisende Hund fühlte sich sehr zufrieden, als er Unterschlupf fand, denn:
( ) mochte ruhige Umgebungen.
( ) war müde, hungrig und ganz nass.
( ) kuschelte sich an den Kamin und schlief genau dort.
Frage 3 - Lesen Sie dieses Fragment noch einmal:
"Plötzlich betraten einige Kriminelle das Gasthaus, die anfingen zu singen und viel Lärm zu machen."
Dieses Fragment besteht aus:
( ) Am Anfang der Geschichte.
( ) am Höhepunkt der Geschichte.
( ) am Ende der Geschichte.
Frage 4 – In der Passage „[…] er hatte eine geniale Idee und legte sie schnell“Das in der Praxis.“, der hervorgehobene Begriff:
( ) greift „eine geniale Idee“ auf.
( ) verkündet „eine geniale Idee“.
( ) ergänzt „eine brillante Idee“.
Frage 5 - Der Bindestrich wurde verwendet, um:
( ) markieren Sie eine Pause in der Rede des reisenden Hundes.
( ) markieren den Beginn der Rede des reisenden Hundes.
( ) schlagen die Verlängerung der Rede des reisenden Hundes vor.
Frage 6 – Laut dem Text "schlichen sich die Diebe aus dem Ort". Dies bedeutet, dass:
( ) Die Diebe verließen ruhig den Ort.
( ) Die Diebe verließen den Ort in Eile.
( ) Die Diebe haben den Ort verkleidet verlassen.
Frage 7 – Im Gebet“Nochmal das Gasthaus war still.“, drückt das unterstrichene Wort in Bezug auf die Tatsache einen Umstand aus:
( ) Platz.
( ) Modus.
( ) Zeit.
Frage 8 – Die Idee des reisenden Hundes sei laut dem Erzähler "gültig, um solche unbequemen Nachbarn loszuwerden". Auf diese Weise können wir diesen Hund charakterisieren als:
( ) klug.
( ) Feigling.
( ) faul.
Von Denyse Lage Fonseca
Abschluss in Sprachen und Spezialist für Fernunterricht.
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