Aktivität von Textinterpretation, richtet sich an Schüler der fünften Klasse der Grundschule, über den Osterhasen. der Hase war sehr besorgt. Warum ist es so? Lass es uns herausfinden? Lesen Sie dazu die Fabel sorgfältig durch! Beantworten Sie dann die verschiedenen vorgeschlagenen Auslegungsfragen!
Sie können diese Textverständnisaktivität in einer bearbeitbaren Word-Vorlage herunterladen, die zum Drucken als PDF bereit ist, sowie die Antwortaktivität.
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Der Hase war sehr besorgt. Ostern nahte und es gab viel zu tun. Seine Aufgabe bestand darin, Tausende und Abertausende von Eiern zu bemalen, um sie Kindern zu geben. Jeder weiß, dass das „Easter Egg“ eine weit verbreitete Tradition ist. Der Hase jedoch, schon alt, fühlte sich sehr müde und hatte wenig Energie. Die Zeit verging schnell und es gab noch viel zu tun. Also beschloss er, an die Arbeit zu gehen. Aber nach einer Weile fiel er in einen tiefen Schlaf. Armes Ding! So nett war sie.
Der Hase war allen Waldbewohnern sehr lieb. Sie erkannten schnell, was passiert war und trafen sich dringend, um zu sehen, was sie tun könnten.
- Ich weiß schon! sagte die Ameise. Wir können die Eier selbst bemalen, während sie sich ausruht. Wenn Sie aufwachen und die ganze Arbeit sehen, werden Sie denken, dass etwas Magisches passiert ist. Sie verdient unsere Hilfe. Es ist so nett!
Gesagt, getan. Alle Waldbewohner machten sich an die Arbeit und einige Stunden später waren alle Eier bemalt. Als sie sahen, dass der Hase zu erwachen begann, verschwanden sie bald, da sie nicht gesehen werden wollten. Der Hase wachte auf und stellte zu seinem Erstaunen fest, dass die Arbeit erledigt war!
"Oh! Das ist seltsam! Wer wird das alles getan haben? fragte sie sich überrascht und glücklich.
Bis heute glaubt sie, dass eine freundliche Fee ihr geholfen hat. Und eigentlich hast du recht. Auch die "Freundschaftsfee" wirkt Wunder, findest du nicht?
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Frage 1 - Laut der Geschichte "war der Hase sehr besorgt". Identifizieren Sie den Grund für diese Bedenken:
EIN:
Frage 2 - Laut dem Erzähler hat sich der Hase "entschlossen, sich an die Arbeit zu machen", weil:
( ) „Sie fühlte sich sehr müde und hatte wenig Energie“.
( ) „die Zeit verging schnell und es gab noch viel zu tun“.
( ) „nach einiger Zeit fiel er in einen tiefen Schlaf“.
Frage 3 - Lesen Sie dieses Textfragment noch einmal:
"Sie haben schnell gemerkt, was passiert war und sie trafen sich dringend, um zu sehen, was sie tun könnten.“
Das unterstrichene Wort bedeutet:
( ) Fakten, die sich summieren.
( ) abwechselnde Tatsachen.
( ) gegensätzliche Tatsachen.
Frage 4 - Im Teil „Wir werden die Eier selbst bemalen können Während sie ruht.”, das unterstrichene Wort leitet die Idee ein von:
( ) Platz.
( ) Zeit.
( ) Tor.
Frage 5 - Im Abschnitt "Als der Hase zu erwachen begann, verschwanden sie bald, weil sie wollten nicht gesehen werden.“, könnte der hervorgehobene Begriff ersetzt werden durch:
( ) "aber".
( ) "Warum".
( ) "darum".
Frage 6 – Im Auszug „—Oh! Das ist seltsam! Wer wird das alles getan haben?“, der Strich:
( ) verkündet die Rede des Hasen.
( ) markiert den Beginn der Rede des Hasen.
( ) zeigt die Kontinuität der Rede des Hasen an.
Frage 7 – In „Bis heute glaubt sie, dass ihr eine freundliche Fee geholfen hat.“ die Worte „a“ und „sie“:
( ) Nimm den Hasen zurück.
( ) präsentiert den Hasen.
( ) kennzeichnen den Hasen.
Frage 8 – In der Passage „Die ‚Freundschaftsfee‘ wirkt auch Wunder, meinst du nicht?“ wendet sich der Erzähler an den Leser:
( ) einen Wunsch äußern.
( ) eine Warnung geben.
( ) eine Lehre übermitteln.
Pro Denyse Lage Fonseca
Abschluss in Sprachen und Spezialist für Fernunterricht.
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