Aktivität von Textinterpretation, richtet sich an Schüler der fünften Klasse der Grundschule, über die Schwänze der Tiere. Warum haben Tiere unterschiedlich geformte Schwänze? Lass es uns herausfinden? Lesen Sie also den interessanten Erläuterungstext! Beantworten Sie dann die vorgeschlagenen Auslegungsfragen!
Sie können diese Textverständnisaktivität in einer bearbeitbaren Word-Vorlage herunterladen, die zum Drucken als PDF bereit ist, und auch die Antwortaktivität.
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In der Natur erfüllen die Schwänze von Tieren aufgrund ihrer unterschiedlichen Formen im Allgemeinen sehr unterschiedliche Funktionen. Bei Pferden und Zebras sieht es beispielsweise aus wie ein großes Staubtuch und hilft Fliegen und andere unerwünschte Tiere abzuwehren. Bei baumbewohnenden Ratten sind die Schwänze länger und spitzer und helfen, das Gleichgewicht zu halten, als Unterstützung. Eine interessante Tatsache ist, dass einige dieser dornigen Nagetiere lange Schwänze haben, aber wenn sie von anderen Tieren verfolgt werden, lassen sie ihren Schwanz mit dem Raubtier fallen und fliehen ohne einen Kratzer. Diese Nagetiere haben eine hohe Heilungsrate in dieser Region. Danach leben sie ein wenig unausgeglichen, aber lebendig weiter!
Affen können einen langen Greifschwanz haben (der wie Hände und Finger greift oder hält), der als fünftes Glied fungiert und ihnen hilft, auf den Ästen zu bleiben. Andere Affen haben einen langen, aber nicht greifbaren Schwanz, der nur hilft, das Gleichgewicht zu halten. Beuteltiere, wie zum Beispiel Opossums, die auf Bäume klettern, können auch einen langen, greifbaren Schwanz haben und können nur mit ihrem Schwanz an Ästen hängen. Auf der anderen Seite können Beuteltiere mit Landgewohnheiten einen sehr kleinen Schwanz haben, wie z Monodelphis, die winzig wie eine Maus ist.
Bei Kaninchen bildet der Schwanz diesen schönen Pompon, vielleicht um sich in den strengen Wintern vor der Kälte zu schützen, da diese Tiere typisch für Europa sind. Und das mit dem Schwein, alles zusammengerollt? Dies liegt an fehlenden Wirbeln, der Schwanz ist so flexibel und dünn, dass er sich wie eine Feder zusammenrollt!
Kybele R. Bonvicino und Salvatore Siciliano.
Zeitschrift „Ciência Hoje das Crianças“. Auflage 270.
Verfügbar in:. (mit Schnitt).
Frage 1 - Lesen Sie diese Passage aus dem Text noch einmal:
"In der Natur erfüllen die Schwänze von Tieren im Allgemeinen sehr unterschiedliche Funktionen, dank seiner verschiedenen Formate.”
Die hervorgehobene Tatsache ist:
( ) ein Grund.
( ) eine Absicht.
( ) eine Konsequenz.
Frage 2 - In „Auf Pferden und Zebras zum Beispiel Ist es da drüben sieht aus wie ein großer Staubwedel […]“, der unterstrichene Begriff bezieht sich auf:
EIN:
Frage 3 - Im Segment "Dann folgen sie dem Leben halb aus dem Gleichgewicht, aber lebendig!“ wurde das unterstrichene Wort verwendet, um anzuzeigen:
( ) ein Zustand.
( ) eine Schlussfolgerung.
( ) eine Entschädigung.
Frage 4 – Im Teil „Affen können einen langen Greifschwanz haben (der wie Hände und Finger greift oder hält) […]“ enden die Angaben in Klammern:
( ) hypothetisch.
( ) erklärend.
( ) beispielhaft.
Frage 5 - Identifizieren Sie die Tiere, die laut Text "einen sehr kleinen Schwanz haben können":
( ) die Affen.
( ) Beuteltiere wie Opossums.
( ) Beuteltiere des Landlebens.
Frage 6 – Beachten Sie dieses Textfragment:
"Bei Kaninchen bildet der Schwanz diesen schönen Pompon, vielleicht um sich in den strengen Wintern vor der Kälte zu schützen, da diese Tiere typisch für Europa sind."
In diesem Fragment gibt es ein Adjektiv, das eine Meinung der Autoren ausdrückt. Kreuzen Sie es an:
( ) "nett".
( ) „streng“.
( ) „typisch“.
Frage 7 – Im Auszug „[…] es ist so flexibel und dünn, dass es sich wie eine Feder kräuselt!“ beschreiben die Autoren den Schwanz:
( ) der Maus.
( ) vom Schwein.
( ) des Kaninchens.
Pro Denyse Lage Fonseca
Abschluss in Sprachen und Spezialist für Fernunterricht.
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