Aktivität von Textinterpretation, richtet sich an Schüler der fünften Klasse der Grundschule, über eine digitale Bibliothek. Was ist das für eine Bibliothek? Lass uns sie treffen? Lesen Sie dazu den Text sorgfältig durch! Beantworten Sie dann die verschiedenen vorgeschlagenen Auslegungsfragen!
Sie können diese Textverständnisaktivität in einer bearbeitbaren Word-Vorlage herunterladen, die zum Drucken als PDF bereit ist, sowie die abgeschlossene Aktivität.
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Die Bibliothek des Biodiversitätserbes (Bibliothek für das Erbe der biologischen Vielfalt, im Original bekannt unter dem Akronym BHL) ist eine Einladung zum Entdecken und zur Inspiration durch den freien Zugang zu Wissen über Biodiversität.
Die Website vereint und stellt kostenlose Literatur- und Bildsammlungen zur Biodiversität auf der ganzen Welt zusammen und spielt eine wichtige Rolle in der globalen Biodiversitätsgemeinschaft.
Wenn Sie von Natur und botanischen Illustrationen fasziniert sind, werden Sie sicherlich begeistert sein, so viele schöne Botschaften zu durchstöbern.
Unter den verfügbaren Open-Access-Inhalten befinden sich mehr als 100.000 Bilder und Fotografien, die in Alben unterteilt sind.
Die Bände des 19. Jahrhunderts zum Beispiel reichen von Vögeln Australiens bis hin zu einer seltsamen Reihe von Fledermausillustrationen.
Unbedingt erwähnenswert sind botanische Illustrationen mit Zeichnungen, die ursprünglich in französischen, deutschen, englischen und südafrikanischen Zeitschriften veröffentlicht wurden.
Die Bilder bieten einen faszinierenden Einblick in die Biodiversität, die in all diesen Ländern existiert oder einmal existierte.
Das BHL hat eine spezielle Sammlung eingerichtet, um über die Beiträge herausragender Frauen in der Biodiversitätsforschung zu berichten.
[…]
Veronika Soares. Verfügbar in:
. (Fragment).
Frage 1 - Zurücklesen:
„Die digitale Bibliothek der Biodiversitätsbestände kennenlernen“
Wenn man den Titel liest, kann man sagen, dass der Text darauf abzielt:
( ) eine Einladung erstellen.
( ) eine Anweisung geben.
( ) eine Lehre übermitteln.
Frage 2 - Die Angaben in Klammern sind:
( ) eine Schlussfolgerung.
( ) eine Erklärung.
( ) ein Beispiel.
Frage 3 - Im Segment „Die Seite sammelt und stellt sie zur Verfügung frei die Literatur- und Bildsammlungen zur Biodiversität für die ganze Welt […]“, der unterstrichene Begriff weist darauf hin:
( ) Platz.
( ) Modus.
( ) Zeit.
Frage 4 – Im Auszug „[…] übernimmt eine wichtige Rolle in der globalen Biodiversitätsgemeinschaft.“ der Autor:
( ) erzählt eine Tatsache.
( ) enthüllt eine Meinung.
( ) beschreibt eine Umgebung.
Frage 5 - Identifizieren Sie die Passage, in der der Autor direkt mit dem Leser spricht:
( ) „Wenn Sie von Natur und botanischen Illustrationen fasziniert sind, werden Sie sicherlich […]“
( ) „Bände des neunzehnten Jahrhunderts handeln zum Beispiel von Vögeln Australiens […]“
( ) „[…] es gibt mehr als 100.000 Bilder und Fotografien, die in Alben unterteilt sind.“
Frage 6 – Markieren Sie das Wort, das die Summe unten anzeigt:
„[…] veröffentlicht in französischen, deutschen, englischen und südafrikanischen Zeitschriften.“
Frage 7 – Im Teil „Die Bilder bieten einen faszinierenden Blick auf die vorhandene – oder einst vorhandene – Biodiversität in all diese Länder.”, wurde der hervorgehobene Ausdruck verwendet für:
( ) weitermachen.
( ) werben.
( ) zusätzlich.
Frage 8 – In „BHL hat eine besondere Kollektion zusammengestellt“ zum spreche von den Beiträgen herausragender Frauen in der Biodiversitätsforschung.“, leitet das unterstrichene Wort ein:
( ) die Zeit für die Zusammenstellung einer Sonderkollektion.
( ) zum Zweck der Zusammenstellung einer besonderen Sammlung.
( ) die Folge der Zusammenstellung einer Sonderkollektion.
Pro Denyse Lage Fonseca
Abschluss in Sprachen und Spezialist für Fernunterricht.
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