Unterrichtsplan für die portugiesische Sprache, der sich an Gymnasiasten im zweiten Jahr richtet, um die Themen zu studieren: Romantik in Portugal / Brasilien, ästhetische Leitsätze - Autoren und Werke, historische Genese, kultureller Kontext, Studium des Films „A marvada carne“, Recherche und Seminar.
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Lehrer's Name:
Gegenstand: Portugiesische Sprache
Zeitverlauf:
Referenzjahr:
Unterrichtsphase: Weiterführende Schule
Jahr/Phase/Modul: 2. Jahr Klassen: Schicht:
Anzahl der Klassen: 13
Inhalt:
MÜNDLICHKEIT
sprachliche Variationen
Berichterstattung von Meinungen, Wissen durch verbale Argumente
Während der Rede einen Standpunkt bewahren
Aussprachebesonderheiten bestimmter Wörter
LESEÜBUNG
Analyse und Reflexion von Sprachschwierigkeiten in mündlichen und schriftlichen Texten
– Wortschatzbedeutung, Denotation und Konnotation, primäre und sekundäre Ideen, implizite, explizite und mehrdeutige Informationen, Bedeutungen, Textkohärenz, referentielle Kohäsion, sequentielle Kohäsion.
Arten von Rede
– dicendi Verben, direkte Rede, indirekte Rede
TEXTHERSTELLUNG
Lesen und Schreiben von Texten, deren Gattungen mit der Dissertation verknüpft sind, unter Berücksichtigung des Rezipienten, seiner Zweck, seine Verbreitungsräume und die Merkmale der vorgeschlagenen Genres - Abstracts, Seminare, Berichte und Andere
Textstruktur, Zweck, Intentionalität, Sprachtyp, Rollen der Gesprächspartner und Organisationsprinzipien von Typologien.
Textgenres
SPRACHANALYSE UND REFLEXION
Romantik in Portugal / Brasilien, ästhetische Leitsätze – Autoren und Werke – Persönliche Sammlung – 6 Lektionen
Historische Genese und kultureller Kontext – Ein Marvada-Carne-Film – 3 Lektionen
Recherche und Seminar – 3 Lektionen
Zweimonatliches Assessment mit 10 Multiple-Choice-Fragen ohne Rücksprache. 1 Klasse
KOMPETENZEN:
Verstehen und verwenden Sie die portugiesische Sprache als Muttersprache, was Generator bedeutet und in die Organisation der Welt und ihre eigene Identität integriert ist.
Die Notwendigkeit erkennen, die Standardnorm, die die gesellschaftlich prestigeträchtige sprachliche Vielfalt repräsentiert, zu beherrschen, ohne die anderen Varianten zu unterschätzen.
Sprache als heterogene Menge sprachlicher Varietäten erkennen.
Erkennen Sie die bestehenden sprachlichen Vorurteile in Bezug auf die Stummheit ihrer Benutzer.
Erkennen Sie die Intentionalität, die in mündlichen Reden implizit ist.
Konfrontieren Sie Meinungen und Standpunkte zu den verschiedenen Erscheinungsformen der verbalen Sprache.
Verwenden Sie mündliche Sprache in Situationen, die eine vorherige Vorbereitung erfordern, größere Formalitäten, die Wahrung des Standpunkts während der gesamten Rede, Verfahren zum Aushandeln von Vereinbarungen.
Analysieren Sie die Ausdrucksressourcen der verbalen Sprache, die sich auf Texte/Kontexte beziehen, nach Art, Funktion, Organisation, Struktur, gemäß, die Produktions- und Rezeptionsbedingungen (Intention, Zeit, Ort, Gesprächspartner, Teilnehmer an der Kreation von Ideen und Entscheidungen, Technologien) verfügbar).
Ausdrucksressourcen von Sprachen analysieren, interpretieren und anwenden, Texte mit ihren Kontexten in Beziehung setzen, durch die Art, Funktion, Organisation, Struktur der Manifestationen, entsprechend den Produktionsbedingungen und Rezeption.
Verbinden Sie Prosa, Theater und romantische Poesie mit kulturellen und historischen Aspekten ihrer Entstehungszeit und anderen Zeiten.
Identifizieren Sie im Roman Kurzgeschichten, Theaterstücke und Gedichte, stilistische Aspekte der Epoche, zu der sie gehören.
Identifizieren Sie Aspekte des sozialen Lebens in Gedichten, Theaterstücken und Erzählungen.
Erkennen Sie die zeitlichen sprachlichen Markierungen in den bearbeiteten Texten.
Durchsuchen Sie die bearbeiteten Texte nach den historischen Merkmalen, die sie unterscheiden.
Arbeiten aus vergleichender Perspektive.
Literatur als künstlerische Manifestation des Menschen verstehen.
Analysieren Sie formale und thematische Aspekte in literarischen Texten.
Umgang mit Redewendungen in Texten.
Unterscheiden Sie literarischen und nicht-literarischen Text.
Literatur als kulturelle Manifestation verstehen und deshalb im Dialog mit anderen die Literaturvermittlung durchdringen Künste, präsentiert die Vielfalt der Literatur, die in der portugiesischen und südlichen Mato Grosso-Literatur und ihrer Quellen.
Methodik:
Zunächst werden wir eine systematische Untersuchung der literarischen Schule anhand des von der Schuleinheit übernommenen Lehrbuchs durchführen. Nach Erläuterungen der romantischen Generationen sollten die Schüler die im Buch vorgeschlagenen Aktivitäten entwickeln.
Anschließend werden die Schüler in den Vorführraum gebracht, um sich den Film anzusehen: The Marvada Carne erhältlich unter: https://www.youtube.com/watch? v=lIm0TToUW4k, um die Merkmale der Romantik in Brasilien zu analysieren. Nach dem Anschauen des Films sollten die Schüler/innen beobachten und in ihre Notizbücher schreiben: die Szenarien, Kostüme und Sprache, die zum Zeitpunkt der Handlung verwendet wurden, und im Gegensatz zu dem, den wir derzeit verwenden, identifizieren Sie im Film die Merkmale der ersten romantischen Generation und auch starke Spuren des Nationalismus, der dies hervorhebt Generation. Anschließend erfolgt die Sozialisation. Zu einem anderen Zeitpunkt werden sie zu STE gebracht, um Lieder zu recherchieren, die Merkmale der romantischen Generationen aufweisen, und sie werden zu den Websites geleitet: https://noisey.vice.com/pt_br/article/seria-a-sofrencia-do-pablo-uma-aula-de-literatura-romantica-da-segunda-geracao
http://conversadeportugues.com.br/2014/08/brasil-em-letra-de-musica/ Mit dieser Recherche sollten sie eine Power Point vorbereiten und der Klasse präsentieren. Die Aktivität wird einzeln bewertet und die Note wird den monatlichen Bewertungen hinzugefügt.
Zweimonatliches Assessment mit 10 Multiple-Choice-Fragen ohne Rücksprache.
Lernbewertung:
Leistungsbewertung und Teilnahme mit Visa in den Notebooks. Beurteilung der Hausaufgaben und der dialogischen Beteiligung der Schüler während des Unterrichts.
Zweimonatliche Auswertung mit 10 Aufsatzfragen ohne Rücksprache.
Von Rosiane Fernandes Silva
Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile.
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