Wenn Lehrer über Tests sprechen, sind die Schüler normalerweise sehr besorgt. Dies geschieht aufgrund der Unsicherheit, insbesondere in Fächern, die von den Studierenden als schwieriger angesehen werden.
Daher ziehen es einige Lehrer vor, zu adoptieren Bewertungsmethoden dass sich der Student nicht nur darauf konzentrierte, ihn zu verlassen Beweise, haben den Vorzug, den Schüler entsprechend dem Schulalltag zu bewerten.
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Die Leistung der Lehrkräfte ist ein Schlüsselfaktor für die vollständige Inklusion der Schüler.
Möglich wird dies unter anderem durch Gruppenarbeit, mündliche Vorträge, Textproduktionen.
Die Beurteilung muss selbstverständlich erfolgen. In den Phasen des Schuljahres muss sich der Pädagoge über die von den Schülern aufgenommenen Inhalte im Klaren sein. Daher besteht die Bewertung anders als früher nicht nur aus der Durchführung von Tests und dem Bestehen oder Nichtbestehen des Studenten.
Für Beurteilungen sollte es keine bestimmte Woche oder geplante Termine geben. Der Prozess muss täglich sein und die Note muss Tests, Tests, Gruppenarbeit und sogar Verhalten entsprechen.
Einige Bewertungstechniken können Gruppentests mit Recherche und Problemlösung sein, sodass sie nicht auf traditionellere Formen beschränkt sind.
Es ist wichtig zu verstehen, dass die Bewertungen nicht nur aus Tests und Noten bestehen, sondern aus kontinuierliche Lernprozesse, mit der Absicht, Fehler zu korrigieren und neues Wissen zu definieren.
Wenn Sie als Pädagoge beobachten, dass die Der Großteil der Klasse schnitt bei den Bewertungen nicht gut abVersuchen Sie zu verstehen, ob die Schüler in der Lage waren, sich das zuvor Gelernte anzueignen.
Besprechen Sie außerdem mit der Klasse, welche Vorgehensweisen sie beim Lernen anwenden und halten Sie fest, wie die Inhalte im Unterricht erarbeitet wurden. Kehren Sie ggf. zum Inhalt zurück.
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