Die Einbeziehung von Filmen in Ihren Unterricht kann dazu beitragen, das Lernen zu verbessern und das Interesse der Schüler zu steigern. Es kann direkte Anweisungen zum jeweiligen Thema geben. Das Einbeziehen hat zwar Vor- und Nachteile Filme in der Stundenpläne, gibt es Möglichkeiten, um sicherzustellen, dass die von Ihnen ausgewählten Filme die gewünschte Lernwirkung haben.
Wenn Sie aufgrund von Zeitbeschränkungen oder Schulrichtlinien nicht in der Lage sind, einen gesamten Film anzusehen, möchten Sie möglicherweise bestimmte Szenen oder Clips auswählen, um sie mit Ihren Schülern zu teilen. Um das Verständnis besonders komplexer Dialoge zu verbessern, nutzen Sie beim Ansehen des Films die Untertitelfunktion.
Mehr sehen
Die Jugend- und Erwachsenenbildung (EJA) ist erneut ein Schwerpunkt des Bundes
Gewalt ist für die Unterbrechung des Unterrichts in 669 Schulen verantwortlich …
Es gibt eine Vielzahl effektiver Möglichkeiten, Filme in Ihren Unterricht einzufügen, die die Lernziele verstärken.
Wenn Sie regelmäßig Filme im Unterricht zeigen möchten, sollten Sie die Erstellung eines allgemeinen Arbeitsblatts in Betracht ziehen. Es kann in allen Filmen verwendet werden, die das ganze Jahr über gezeigt werden. Fügen Sie eine Liste mit Fragen bei, die für alle Filme relevant sind.
Wenn es einen bestimmten Film gibt, der gut in Ihren Unterrichtsplan passt, können Sie darüber nachdenken, ein spezielles Arbeitsblatt für diesen Film zu erstellen. Sehen Sie sich den Film im Voraus an, um die Abfolge der Ereignisse zu bestimmen, die Ihre Schüler beim Anschauen beobachten sollen.
Geben Sie allgemeine Informationen wie den Titel und den Regisseur des Films sowie spezifische Fragen an, die die Schüler beim Ansehen des Films beantworten sollten. Um sicherzustellen, dass sie die wichtigsten Aspekte des Films sehen, machen Sie eine Pause, damit die Schüler ihre Antworten ergänzen können.
Achten Sie darauf, auf dem Arbeitsblatt Platz für offene Fragen zu den wichtigsten Handlungspunkten des Films einzuplanen.
Es ist wichtig, dass die Schüler lernen, effektiv Notizen zu machen. Bevor Sie Ihre Schüler anweisen, während eines Films Notizen zu machen, bringen Sie ihnen die richtigen Notizenfähigkeiten bei.
Der grundlegende Vorteil des Notizenmachens während des Films besteht darin, dass die Schüler auf Details achten, wenn sie entscheiden, was wichtig genug ist, um es in ihre Notizen aufzunehmen.
Wenn sie ihre Gedanken beim Ansehen des Films aufschreiben, ist die Wahrscheinlichkeit größer, dass sie Antworten haben, die sie später in den Unterrichtsdiskussionen weitergeben können.
Auf einem Arbeitsblatt zu Ursache und Wirkung werden die Schüler aufgefordert, bestimmte Punkte im Film zu analysieren. Sie können mit einem Beispiel beginnen, die Ursache nennen und dann erklären, wie sich dies auf die Geschichte ausgewirkt hat.
Ein einfaches Arbeitsblatt zu Ursache und Wirkung könnte mit einem Ereignis beginnen und ein leeres Feld enthalten, in das die Schüler die Auswirkung dieses Ereignisses eintragen können.
Mit dieser Unterrichtsplanidee stoppen Sie den Film an wichtigen Punkten, sodass die Schüler als Klasse auf an der Tafel gepostete Fragen antworten können.
Alternativ können Sie sich dafür entscheiden, die Fragen nicht im Voraus vorzubereiten, sondern die Diskussion stattdessen organisch entfalten zu lassen. Indem Sie den Film anhalten, um darüber zu diskutieren, können Sie die Lernmomente, die im Film entstehen, nutzen.
Sie können auch auf historische Ungenauigkeiten im Film hinweisen. Um zu beurteilen, ob diese Methode für Ihre Klasse effektiv ist, verfolgen Sie die Schüler, die an jeder Diskussion teilnehmen.
Eine andere Möglichkeit herauszufinden, wie viel Ihre Schüler aus einem Film lernen, besteht darin, sie eine Filmrezension schreiben zu lassen. Bevor der Film beginnt, überprüfen Sie die Elemente einer hervorragenden Filmrezension. Erinnern Sie sie daran, dass eine Filmkritik eine Beschreibung des Films enthalten sollte, ohne das Ende abzulenken.
Teilen Sie der Klasse eine Auswahl gut geschriebener Filmrezensionen mit. Um sicherzustellen, dass Studierende relevante Informationen in ihre Bewertungen aufnehmen, stellen Sie eine Liste spezifischer Elemente bereit, die Sie erwarten.
Eine Möglichkeit, den Schülern ein besseres Verständnis einer Szene zu vermitteln, besteht darin, verschiedene Verfilmungen desselben Werks zu zeigen. Beispielsweise gibt es mehrere Verfilmungen des Romans „Frankenstein“.
Sie können die Schüler nach der Interpretation des Textes durch den Regisseur fragen oder ob der Inhalt des Buches im Film genau wiedergegeben wird.
Wenn Sie verschiedene Versionen einer Szene zeigen, beispielsweise eine Szene aus einem von Shakespeares Stücken, ist dies möglich Vertiefen Sie das Verständnis des Schülers, indem Sie ihn/sie die verschiedenen Interpretationen aufschreiben und Erklärungen dafür anbieten Unterschiede.
