Zweifellos steigert die Möglichkeit des spielerischen Lernens die Begeisterung und das Engagement der Schüler für die in der Schule angebotenen Aktivitäten. In den ersten Jahren der Ausbildung nutzen Lehrer diese Methoden häufig, um an vielen Konzepten und Inhalten zu arbeiten.
Dass Kinder zunehmend mit Technologie in Verbindung gebracht werden, ist für die meisten Pädagogen keine Neuigkeit. Um die Situation in der Schule zu umgehen, sind traditionelle Spiele eine Möglichkeit, sie wachzurütteln wie wichtig es ist, im Team zu arbeiten, die Einschränkungen der Kollegen zu respektieren und körperliche Übungen zu machen.
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In diesem Artikel befassen wir uns mit einer bestimmten Nische von Aktivitäten: Es handelt sich um die Spiele von gestern, die man mit Kindern machen kann. Sie können hauptsächlich im schulischen Umfeld durchgeführt werden, da sie in einer Gruppe stattfinden, aber nichts hindert sie daran, sie zu Hause, mit Cousins, Geschwistern, Nachbarn und Freunden, durchzuführen.
Darüber hinaus können sie als pädagogische Instrumente eingesetzt werden, wenn es darum geht, den Studierenden unterschiedliche Inhalte zu vermitteln: Man kann arbeiten Farben, Zahlen, logisches Denken, motorische Koordination, Gleichgewicht, Körperwahrnehmung, Konzept von Gewinnen und Verlieren, Anwendung von Regeln und vieles mehr mehr.
Überprüfen Sie diese Liste Spiele und Freizeitbeschäftigungen rund um Kinder, die die Escola Educação als Anregung für Lehrer, Eltern und Familienmitglieder vorbereitet hat, die vielleicht sogar in ihrer Kindheit an solchen Spielen teilgenommen haben.
Dies ist ein hervorragendes Spiel, um Zahlen und damit die Zahlenfolge zu lehren. Denn der erste Schritt beim Hopse-Spiel besteht darin, einen Pfad auf dem Boden zu zeichnen, der in nummerierte Felder unterteilt ist. Das Spielen ist sehr einfach.
Am Anfang des Weges positioniert, wirft das Kind einen Kieselstein auf das erste Haus, ohne ihn wegzuwerfen oder auf die Weglinie zu werfen. Wenn das passiert, verliert sie ihren Zug an die nächste Person in der Schlange. Ziel ist es, auf einem Fuß zu springen, ohne auf den Stein zu treten und ohne das Gleichgewicht zu verlieren.
Auf dem Rückweg soll das Kind den Kieselstein aufheben, ihn auf das zweite Haus werfen und den gleichen Hin- und Rückweg machen. Und so weiter bis zur letzten Nummer. Wer den Weg zuerst abschließt, gewinnt das Spiel.
Bei diesem Spiel wird die Klasse normalerweise gleichmäßig in zwei Teams aufgeteilt. Jeder von ihnen ist in einer durch eine Linie getrennten Hälfte des Spielfelds positioniert. Das Ziel desjenigen, der den Ball in der Hand hat, ist es, die Spieler der gegnerischen Mannschaft zu treffen.
Damit er „verbrennt“, muss der Ball ihn berühren und dann zu Boden fallen. Gelingt es dem Spieler, den Ball zu ergreifen, wird er gespeichert und das Spiel wird normal fortgesetzt. Beim Stempeln begibt man sich in den hinteren Teil der gegnerischen Mannschaft, den sogenannten Friedhof, von wo aus man ebenfalls versuchen kann, Gegner zu treffen.
Das Team, das zuerst alle Gegner „verbrennt“, gewinnt das Spiel. Brennen ist neben körperlicher Aktivität ideal, um die Körperwahrnehmung zu trainieren und zu schaffen Strategien, Wertschätzung von Teamarbeit und Zusammenarbeit als Erfolgsfaktor Ziele.
Dies ist ein sehr traditionelles und unterhaltsames Spiel, das sich hervorragend zum Erwecken der Kreativität eignet und im Klassenzimmer eingesetzt werden kann, um alltägliche Aktivitäten zu variieren und sogar zu erneuern.
Zunächst wird einer der Studierenden zum Master gewählt. Einer der besten Teile, der das Gedächtnis trainieren kann, ist der Dialog, mit dem das Spiel beginnt.
Der Meister wird „Boca-de-oven“ sagen. Der Rest der Schüler muss antworten: „Ofen“. Der Meister spricht noch einmal und sagt „Nimm den Kuchen“. Die anderen werden mit „Kuchen“ antworten. Zurück zum Meister wird er sagen: „Wirst du alles tun, was dein Meister dir sagt?“ Der Rest der Klasse antwortet: „Das werden wir!“
Der Meister wird diese Antwort ändern und den Klassenkameraden einen Befehl erteilen. Hier kommt Kreativität ins Spiel. Je kreativer die Reihenfolge, desto mehr Spaß macht das Spiel. Wenn die Kinder noch sehr klein sind, kann der Lehrer zu diesem Zeitpunkt eine Liste mit einigen Vorschlägen erstellen.
Es lohnt sich, auf einem Fuß zu einem bestimmten Ort zu springen und zurückzukommen, auf der Suche nach einem Spielzeug oder einer anderen Aktivität. Wer es zuerst schafft, die Aufgabe zu erledigen, wird der nächste Meister sein.
Eine der Lernmöglichkeiten besteht in der Entwicklung von Strategien und der Verbesserung des logischen Denkens von Kindern. Es kann sogar im Klassenzimmer durchgeführt werden. Um die Aufführung durchzuführen, hält ein Schüler die Augen geschlossen oder den Rücken, während die anderen einen Gegenstand verstecken.
Dann wird er sich auf die Suche nach dem Verborgenen machen. Kollegen können nur mit den Formulierungen „es ist heiß“ und „es ist kalt“ Tipps geben. Um den Spaß zu steigern, können sie Variationen wie „es ist kalt“ oder „es ist heiß“ verwenden. Sobald es den Gegenstand findet, übernimmt ein anderes Kind, sofern es Interesse am Spiel hat.
Wie der Name schon sagt, kann das Spiel verwendet werden, um Kindern im Kindergarten Farben beizubringen. Darüber hinaus kann es ein wichtiges Instrument sein, um die Aufmerksamkeitsentwicklung der Kleinen zu fördern.
Der Lehrer wählt eine beliebige Farbe und alle Objekte in der Umgebung fungieren als Striche. Das Spiel funktioniert folgendermaßen: Einer der Schüler wird ausgewählt, um das Spiel zu starten, er wird zum Kommandeur ernannt und stellt sich vor seinen Klassenkameraden auf
Zu Beginn des Spiels sagt er „Kleiner bunter Elefant“ und die anderen antworten „Welche Farbe?“. Der Schüler kann eine beliebige Farbe wählen, und die anderen müssen sich auf die Suche nach Gegenständen mit diesem Farbton zum Anfassen machen. Gelingt es dem Kommandanten, einen seiner Kollegen zu berühren, bevor er auf der Piste ist, wird er gefangen genommen. Wer zuletzt bleibt, ist der Gewinner.
Das Gute an diesem Spiel ist, dass es keinen Gewinner gibt, das heißt, alle Kinder in der Klasse können mitmachen, ohne das Gefühl zu haben, das Spiel verloren zu haben. Darüber hinaus eignet es sich ideal zum Trainieren von Beweglichkeit, Bewegung und Gleichgewicht.
Zum Spielen ist ein Raum erforderlich, der etwas größer als die Grenzen des Klassenzimmers ist. Ideal ist beispielsweise der Schulhof oder der Innenhof. Einer der Schüler wird als Fänger ausgewählt. Alle anderen müssen fliehen und sich ducken. Gelingt es dem Fänger, einen stehenden Kollegen zu fangen, übergibt er seinen Posten. Das Spiel dauert so lange, wie alle aufgeregt sind.
Für etwas ältere Schüler, die bereits schreiben gelernt haben, ist Stop ein sehr interessantes und unterhaltsames Spiel. Dadurch ist es möglich, Namen von Städten, Ländern, Autos, Früchten, Menschen und allem anderen, was die Fantasie schickt, beizubringen.
Zum Spielen benötigen Sie lediglich ein Blatt Papier und einen Bleistift oder Kugelschreiber. Das Blatt wird in Spalten mit den jeweiligen Kategorien unterteilt. Es lohnt sich, die oben beschriebenen und auch Anregungen von Studierenden zu nutzen. Der Lehrer wählt einen Buchstaben aus und die Kinder müssen die Tabelle nur mit Wörtern ausfüllen, die mit diesem Buchstaben beginnen.
Nach einer Weile wird er „Stopp“ sagen. und die Schüler hören sofort auf zu schreiben. Die Korrektur kann gemeinsam erfolgen. Wer die höchste Punktzahl hat, gewinnt.
Dies ist etwas, das etwas mehr Platz erfordert. Es richtet sich an Schüler ab sieben Jahren und kann im Sportunterricht zur Entwicklung von Beweglichkeit, Teamgeist, Gleichgewicht und Körperbewusstsein eingesetzt werden.
Die Klasse wird gleichmäßig in Teams aufgeteilt und am Spielort wird eine Startlinie gezogen und eine weitere, etwa 15 Schritte entfernt, wird die Ziellinie sein. Jedes Team wird eine Tasche haben, es ist wichtig, dass sie widerstandsfähig ist.
Der erste Schüler, der am Start positioniert ist und die Tasche trägt, geht zur Ziellinie und kehrt zurück, wobei er die Tasche dem nächsten Teamkameraden übergibt. Das Team, das den Kurs zuerst abschließt, gewinnt das Spiel.