Der Bildungsminister Rossieli Soares kündigte an diesem Donnerstagmorgen (28) die Umstrukturierung des Basic Education Assessment System (Saeb) an. Zu den neuen Anforderungen gehört die Einbeziehung der Disziplin Human- und Naturwissenschaften in die Bewertung von Schülern, die die Grundschule abschließen. Die Maßnahme tritt im Jahr 2019 in Kraft.
Bis dahin erreichen die Schüler das Ende des 9. Jahres und testen ihre Kenntnisse in Portugiesisch und Mathematik in der sogenannten Prova Brasil. Darin werden Lese- und Problemlösungsfragen beantwortet. Ziel ist es, die brasilianische Grundbildung zu bewerten und den Basic Education Development Index (Ideb) zu subventionieren.
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Die Förderung erfolgt durch Kombination der Studienleistungen mit den Zulassungsquoten. Letztes Jahr wurde Prova Brasil in 5.570 Gemeinden angewendet und deckte 6.569.728 Schüler ab, die an 73.684 Schulen eingeschrieben waren. Die Ausgabe umfasste Schüler aus privaten und öffentlichen Bildungssystemen, in der ersten jedoch bis hin zu Oberstufenschülern.
Allerdings wird die Prüfung sowie das National Literacy Assessment (Ana) durch den Einzelnamen Saeb ersetzt. Ana, bis dahin für Studierende im 3. Studienjahr beworben, wird in einer Reihe weitergebildet, also an Studierende im 2. Studienjahr unterrichtet. Dies war aufgrund der Änderung des Alphabetisierungsziels der National Common Curricular Base notwendig.
Seit letztem Jahr wurde die Zielvorgabe von acht auf sieben Jahre geändert, das Alter, in dem Schüler in die 2. Klasse der Grundschule eingeschrieben werden müssen. Ana wiederum misst die Leistung in den Kriterien Schreiben, Lesen und Mathematik. Mit der Zeit war das in der letzten Ausgabe der Prüfung präsentierte Ergebnis besorgniserregend.
In einer im Oktober 2017 veröffentlichten Studie wies Ana darauf hin, dass 55 % der im öffentlichen Schulsystem eingeschriebenen Achtjährigen über unzureichende Lese- und Mathematikkenntnisse verfügen. Hauptpunkte waren das Erkennen geometrischer Figuren, der Geldwert von Banknoten, das Zählen von Gegenständen und das Lesen von Wörtern mit mehr als einer Silbe.
Mit den Saeb-Änderungen wird auch die frühkindliche Bildung bewertet. Darin wird die Leistungsmessung durch Fragebögen erfolgen, die an Administratoren und Lehrer gerichtet sind, sowie wie zum Beispiel die Datenerhebung zu Schulfluss, Infrastruktur und Lehrerausbildung im Rahmen der Volkszählung Schule. Daher wird bei Kindern kein Test durchgeführt.
Das Bildungsministerium (MEC) stellt klar, dass die Bewertungen in ungeraden Jahren durchgeführt werden und die Ergebnisse in geraden Jahren verbreitet werden. Ziel ist es, die gesamte Grundbildung abzudecken, sodass die offengelegten Indikatoren die aus der Schulzählung erstellten Indikatoren ergänzen können.
Bildungsminister Rossieli Soares behauptet, dass die Änderungen in Saeb aufgrund der Tatsache notwendig waren, dass seine Matrizen seit der letzten Überarbeitung im Jahr 2001 veraltet waren.
