Nach Ansicht des Ministers muss Brasilien über die Wertschätzung der Lehrerkarrieren diskutieren Grundbildung des Bildungsministeriums (MEC), Katia Smole. “Es muss in jeder Hinsicht gut sein, Lehrer zu sein“, sagte der Sekretär gegenüber Journalisten nach der Vorstellung der Gemeinsamen Nationalen Basis für die Grundbildungslehrerausbildung.
A Nationale gemeinsame Basis geliefert wurde Nationaler Bildungsrat (CNE), wo es analysiert wird. Es wird die Ausbildung von Lehrkräften in Lehrabschlüssen und Lehrgängen in Pädagogik an allen Hochschulen, Universitäten sowie öffentlichen und privaten Lehreinrichtungen im Land leiten.
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Der Vorschlag definiert außerdem zehn allgemeine Kompetenzen, die in Pädagogikstudiengängen und Bachelorstudiengängen erarbeitet werden sollen. Sie ähneln den Kompetenzen, die in den bereits genehmigten National Common Curriculum Bases (BNCC) vorgesehen sind und vorhersagen, was in Schulen gelehrt werden sollte.
Das Dokument enthält auch Hinweise zur beruflichen Weiterentwicklung. „Diese [Wertschätzung der Lehre] ist eine Diskussion, die Brasilien führen muss. Wir fangen an, dies durch Schulungen zur Sprache zu bringen, und wir hoffen, dass es eine Wertschätzung, auch eine soziale, sein wird, die in den nächsten Jahren diskutiert wird“, sagt Kátia.
Dem Text zufolge werden die Lehrer entsprechend der Entwicklung bestimmter Fähigkeiten und Fertigkeiten Fortschritte machen. Es gibt vier Leistungsniveaus: Grundkenntnisse für Bachelor-Absolventen; Probezeit, für Anfänger; hocheffizient, für diejenigen, die sich in ihrer Karriere auf einem fortgeschrittenen Niveau befinden und komplexe Fähigkeiten nachweisen müssen; und der Leiter, der sich auf höchster Ebene befindet und umfassendere Verantwortlichkeiten und Verpflichtungen hat.
Der Vorschlag für eine Karriereplanung sollte laut MEC mit den Vertretungskörperschaften der Länder und Kommunen besprochen werden. Obwohl die meisten Grundschullehrer mit Bundesstaaten und Kommunen verbunden sind, sagt Kátia, dass das MEC „Richtlinien zur Wertschätzung von Lehrern herbeiführen“ kann.
Auf die Frage nach der Kontinuität dieser Diskussion in der Regierung von Jair Bolsonaro sagt Kátia, dass sie für die nächste MEC-Regierung nicht antworten könne. „Das Übergangsteam ist bei MEC und wir teilen ihnen alle Richtlinien mit, die sich in der Entwicklung befinden und die wir zur Diskussion lassen.“ Wir geben an, dass wir dem CNE die Grundlage für die Lehrerausbildung geliefert haben. Die Verantwortung liegt nun beim CNE“, sagt er.
Die Gemeinsame Nationale Basis definiert auch die Kompetenzen, die von allen Lehrern in Brasilien erlernt werden müssen. Zusätzlich zu den zehn allgemeinen Fähigkeiten weist das Dokument auf vier spezifische Fähigkeiten hin, die entwickelt werden sollten auf jeder der folgenden drei Dimensionen: Fachwissen, Berufspraxis und Engagement Fachmann. Die Informationen stammen von Agência Brasil.
