Eine von Interdisciplinarity and Evidence in the Educational Debate (Iede) durchgeführte Studie, basierend auf Daten der Die jüngste Umfrage des International Student Assessment Program (Pisa) zeigt, dass dies bei der Lehrerkarriere nicht der Fall ist attraktiv. Nur 3,3 % der 15-jährigen Schüler beabsichtigen, Lehrer zu werden, und nur 2,4 % möchten in der Grundschule unterrichten.
Die Gründe für diesen Faktor können im Gehalt liegen. Nach Angaben des Nationalen Instituts für Bildungsstudien und -forschung Anísio Teixeira (Inep) verdienen Lehrer nur drei Viertel dessen, was andere Fachkräfte mit gleichwertiger Ausbildung verdienen. Laut Iede tendieren Studierende mit besseren Leistungen zu anderen Berufen, da Studierende dies beabsichtigen Lehrer erzielten in PISA 18,5 Punkte weniger als der Landesdurchschnitt im Lesen, 20,1 Punkte weniger in Naturwissenschaften und 18,6 Punkte weniger Mathematik.
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In Ländern, in denen Lehrer ein attraktiver Beruf ist, wie Deutschland, Japan, Südkorea, Österreich und Slowenien, schnitten Schüler, die Lehrer werden wollen, bei Pisa besser ab als der Landesdurchschnitt. Laut dem Bericht „Effective Policies for Teachers“ von Economic Cooperation and Development (OECD) „in In Ländern, in denen die Lehrergehälter höher sind, sind 15-jährige Schüler eher bereit, diesem Beispiel zu folgen Beruf. Dasselbe geschieht in Ländern, in denen Lehrer glauben, dass der Beruf von der Gesellschaft geschätzt wird.“
Daten aus der letzten Pisa-Studie zeigen auch die Ungleichheit zwischen öffentlicher und privater Bildung. Während im öffentlichen Bildungssystem nur 43,5 % der Studierenden einen Hochschulabschluss anstreben, liegt der Anteil im privaten Bildungssystem bei 68,8 %. Weniger als 1 % der brasilianischen Männer und 0,5 % der Frauen gehören zu den Studierenden mit höchste PISA-Ergebnis in Naturwissenschaften (mit Ergebnissen auf Leistungsniveau 5 oder höher).
Pisa wird unter den Mitgliedsländern der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD) durchgeführt Brasilien liegt in den Naturwissenschaften auf Platz 63, in Lesekompetenz auf Platz 59 und in Mathematik auf Platz 65 von 70 bewerteten Regionen. Inep koordiniert die Schulzählung mit Daten von staatlichen und kommunalen Bildungsministerien sowie öffentlichen und privaten Grundschulen des Landes.
