Aktivität von Textinterpretation, richtet sich an Schüler im zweiten und dritten Jahr der Grundschule, mit Fragen basierend auf dem Text Herkunft des Namens Pipa.
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Portugiesische Aktivität, die sich an Schüler der neunten Klasse der Grundschule richtet adnominaler Zusatz. Lassen Sie es uns im Text analysieren Wissenschaft schmeckt nach Zucker? Beantworten Sie dann die vorgeschlagenen Fragen!
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Aktivität zur motorischen Koordination, vorgeschlagen für Kindergarten- und Grundschüler im ersten Jahr.
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Aktivität von Textinterpretation, richtet sich an Schüler der zweiten und dritten Grundschulklasse, mit Fragen basierend auf dem Text Der kleine Drache.
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Portugiesische Aktivität, die sich an Schüler der achten Klasse der Grundschule richtet, etwa einfaches Thema. Lassen Sie uns diese Art von Thema im interessanten Text analysieren Was ist der Unterschied zwischen Krokodil und Alligator? Beantworten Sie dazu die vorgeschlagenen Fragen!
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Mathe-Aktivität für Kindergarten- und Grundschüler im ersten Jahr, mit der Kinder auf spielerische Weise das Schreiben der Zahl 9 üben können.
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Aktivität von Textinterpretation, richtet sich an Schüler im ersten und zweiten Jahr der Grundschule, mit Fragen basierend auf dem Text Arco-Íris.
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Mathe-Aktivität für Kindergarten- und Grundschüler im ersten Jahr, mit der Kinder auf spielerische Weise das Schreiben der Zahl 8 üben können.
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Die portugiesische Aktivität, die sich an Schüler im neunten Jahr der Grundschule richtet, erforscht Konjunktionen. Wie wäre es, sie im Text zu analysieren? Solado-Kuchen – der Kuchen, der nicht aufgeht? Beantworten Sie dazu die vorgeschlagenen Fragen! Ist „weil“ im Abschnitt „[…] weil der zu expandierende Teig die ideale Konsistenz haben muss […]“ ein Substantiv, eine Konjunktion oder ein Frageadverb? Gehen wir zur Herausforderung?
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Aktivität von Textinterpretation, gerichtet an Grundschüler der fünften Klasse, über den Fuchs und die Krähe. Der Geschichte zufolge befand sich die Krähe oben auf einem Baum und hatte ein wunderschönes Stück Käse im Schnabel. Bis der Fuchs auftauchte... So hungrig er auch war, hatte er die Idee, diesen appetitlichen Käse zu besorgen... Was war das für eine Idee? Hat es funktioniert? Lass es uns herausfinden? Lesen Sie dazu den Text sorgfältig durch! Beantworten Sie dann die vorgeschlagenen Interpretationsfragen!
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