Textinterpretationsaktivität für Schüler im dritten Jahr der Grundschule, mit entwickelten Fragen zum Text: „Was für ein Zirkus!“.
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Aktivität zur Textinterpretation, die sich an Schüler im dritten Jahr der Grundschule richtet und Fragen zum Text entwickelt: Die Scharade der Zeit.
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Portugiesische Aktivität, die sich an Schüler der achten Klasse der Grundschule richtet und sich mit dem befasst Kardinalzahl. Was deuten sie im kommunikativen Kontext an? Sollen wir verstehen? Beantworten Sie dazu die verschiedenen Fragen, die sich mit den Kardinälen im Text befassen. Die Tischtennis-Weltrangliste hat fünf Brasilianer in den Top 100.
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Aktivität zur Textinterpretation, die sich an Schüler im dritten Jahr der Grundschule richtet und Fragen zum Text entwickelt: Bobs kleines Haus, das Siegel.
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Aktivität zur Textinterpretation, die sich an Schüler im dritten Jahr der Grundschule richtet und Fragen zum Text entwickelt: Der Schaum.
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Die portugiesische Aktivität, die sich an Schüler der achten Klasse der Grundschule richtet, befasst sich mit dem Relativpronomen. Sollen wir analysieren, welche Rolle sie im kommunikativen Kontext spielen? Beantworten Sie daher die Fragen, die sich auf den Text beziehen Der größte schwimmende Buchladen der Welt befindet sich in Rio de Janeiro!
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Aktivität zur Textinterpretation, die sich an Schüler im dritten Jahr der Grundschule richtet und Fragen zum Text entwickelt: Polos Dusche.
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Textinterpretationsaktivität, die sich an Schüler im dritten Jahr der Grundschule richtet und Fragen zum Text entwickelt: Der Aufbruch der Belugas.
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Die portugiesische Aktivität, die sich an Schüler der achten Klasse der Grundschule richtet, befasst sich mit dem Adverbien der Zeit. Lassen Sie uns die Begriffe analysieren, die in dem kuriosen Text Zeitumstände ausdrücken ein einzigartiger Primat? Beantworten Sie dann die vorgeschlagenen Fragen!
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Aktivität zur Textinterpretation, die sich an Schüler im dritten Jahr der Grundschule richtet und Fragen zum Text „Tolle Neuigkeiten“ entwickelt.
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