Die portugiesische Aktivität, die sich an Schüler im siebten Jahr der Grundschule richtet, befasst sich mit dem Komma verwendet. Sollen wir Situationen analysieren, in denen dieses Satzzeichen verwendet wird? Beantworten Sie dazu die Fragen anhand des Textes zum Karnevalsblock Cordão da Bicharada, aus Vila de Cametá (PA)!
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Geografische Aktivität, die sich an Oberstufenschüler im zweiten Jahr richtet, mit Fragen zur ländlichen Besetzung in der gemäßigten Welt.
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Die portugiesische Aktivität, die sich an Schüler der achten Klasse der Grundschule richtet, befasst sich mit dem Verben im Imperativ. Was drücken sie im kommunikativen Kontext aus? Lass uns lernen? Beantworten Sie dazu die Fragen, die sich auf den Text beziehen
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Geschichtsaktivität für Oberstufenschüler im zweiten Jahr mit Fragen zum Stand des Engagements.
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Aktivität von Textinterpretation, richtet sich an Schüler im sechsten Grundschuljahr, über die Kompostprojekt. Was ist der Zweck dieses im Bundesdistrikt entwickelten Projekts? Verwandeln Sie organischen Abfall in Dünger! Sehr wichtig, nicht wahr? Erfahren Sie mehr darüber Kompost? Lesen Sie dazu den Text sorgfältig durch und beantworten Sie anschließend die verschiedenen vorgeschlagenen Interpretationsfragen!
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Geografische Aktivität für Oberstufenschüler im zweiten Jahr mit Fragen zur Agrarindustrie.
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Die portugiesische Aktivität, die sich an Schüler der neunten Klasse der Grundschule richtet, erforscht die Pronomentypen. Lassen Sie uns die Funktionen analysieren, die Pronomen im kuriosen Text ausführen Woher kommt die Kombination aus Reis und Bohnen? Dann beantworten Sie die verschiedenen unten vorgeschlagenen Fragen!
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Geschichtsaktivität für Oberstufenschüler im zweiten Jahr mit Fragen zum Aufstand in São Paulo im Jahr 1932.
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Die portugiesische Aktivität, die sich an Schüler der achten Klasse der Grundschule richtet, befasst sich mit dem verstecktes Thema. Lassen Sie uns die Themen identifizieren, die im Text über verborgen erscheinen Die Schokolade? Beantworten Sie dazu die unten vorgeschlagenen Fragen!
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Mathematikaktivität, die sich an Schüler im dritten Jahr der Grundschule richtet und bei der Fragen zu Problemsituationen entwickelt werden.
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